忒咪宝贝|都说爱孩子就要学会放手，那如何平衡“爱”和“放手”的界限呢？( 二 ) 文/忒咪妈妈（原创文章

因此，只有我们活出了自我，才能给孩子做一个很好的榜样，如果我们迷失自己，认为自己活着的意义就是孩子，那么势必就像是一团乌云，始终围绕着孩子。
孩子觉得压抑，你也不会快乐。
02.爱要放手，那如何平衡爱与放手的界限呢？既然爱孩子需要放手，那么为什么很多父母，难以做到呢？
其实，说到底，是没能很好的平衡“爱”与“放手”的界限。
我们一边担心孩子会遭受到某种伤害、出现某种错误的选择，一边又想让孩子独立自主、努力勤奋，这势必会造成鱼与熊掌不可兼得的局面。
就像是很多家长，为了让孩子能够考一个好成绩，从小到大，几乎包揽了孩子所有的事情，就连系鞋带这种事情，父母也从未让孩子弯腰。
可造成的局面呢？自理能力差，空有学霸美誉，却无法在社会立足，这样说来，所谓的成绩还有用吗？
所以，掌握界限和平衡，是重中之重。
其实，从本质上讲，爱与放手，并不是对抗关系。
所谓的平衡和界限，其实指的是“真正的爱” 。
真正的爱是怎样的？
是接纳、尊重生命的选择，不越位、不剥夺，让孩子处于主动的位置，父母通过辅助的作用，来让他们通过自身努力去成长。
当然，在这个过程中，只有懂孩子、了解孩子，才能在恰当的时机和事件中，充当脚手架和掌舵人。
只有这样，在孩子进入弯道渐行渐远，告诉我们不必追的时候，我们才能笑着回应：安心走。
其实，说到底，不过是我放心你的长大，信任你的选择。
03.那么父母如何才能安心的放手呢？父母安心的放手，在于对孩子独立人格的尊重，以及他们人生选择的认可。
通俗一点来讲，就是作为父母的我们承认：孩子，你长大了。
那么如何才能让孩子达到这个层次呢？
1）激发内驱力，让孩子学会自我推动
在生活中，我们好像觉得孩子什么事情也做不好。
比如，放学回家，先看电视玩手机，玩得差不多了，天也黑了，才想起来作业没写，又点灯熬油，当个夜猫子。
这种情况，比比皆是，也正是因为这样，父母对孩子在生活和学习中，就有颇多的不放心。
但说到底，是因为我们没能激发孩子的内驱力。
内驱力是什么，是不依靠外界刺激，而主动学习、做事的一种能力。
曾经有一个著名的实验：索玛拼图实验，就告诉我们一个道理，外部和内部刺激，会有不同的结果。
实验是这样的，分为两组人，其中一组被告知，玩这个拼图，有1块钱的奖励。
另外一组被告知，就让你们玩这个拼图，看看感不感兴趣，没有奖励。
等拼了一段时间后，实验者会告知大家休息8分钟，在这8分钟里，他们需要去休息室里，休息室有水、报纸、索玛拼图。
结果发现，给奖励的那组人，没有一个愿意去碰锁码拼图，他们认为这是工作、任务。
而另外一组没有奖励的人，却有很多人去玩这个拼图。
所以，靠内部的刺激和促进，远远比外在更加具有成长性。
也因此，在日常生活中，我们需要注重去培养孩子的内驱力，比如说孩子爱画画，尽管搞得一团糟，我们也应该送上我们的认可和期待，承认他们的能力，从而让他们更加充满动力，激发内在做事情的兴趣，最终找到自我价值和存在感，成功激发内驱力。
2）学会思辨，让孩子掌握独立思考能力
哈佛大学教授戴维铂金斯曾经提出：在今天的教育环境下，孩子看似学到的知识很多，但也知识储存形式的“惰性知识” ，在思维方式上却更显得“疲倦” 。