"优生优育"杂谈

--感谢网友：马塞的推荐--
编者按:
私下认为教育的“优生”就是指优秀的学生，“优育”就是学校提供优质的教育。学校教育“优生”也是前提，“优育在后，没有优生，优育不能成正果。
“优生优育”论
优生优育本是人口生育方面的事，现用于学校教育，有些不妥，但也觉得贴切。
所谓优生就是让每个家庭都有健康的孩子，优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育。优生是前提，优育则在后，先优生，后优育！
十多年前，与老婆几经风雨后，终于领到了结婚证，从此“优生”摆在我们面前。国家对优生优育工作相当重视，当时婚前体检是法宝的，领取准生证前的培训也是必须的。为了拿到准生证，先是到了原“民族影城”旁的婚姻学校培训了二个晚上，后来又到了鲤湾路学习了一天，做了好几项检查后，总算拿到了准生证。有了准生证，下一步的工作就是“播种”，“封山育林”，烟不抽、酒不喝！种播好后，依然按时上下班，陪老婆散步，总之一切以老婆为主，言听而计从！儿子出生以后，更视为掌上明珠，不让孩子输在起跑线上是主题，上好的学校，“千里迢迢”送儿子学兴趣班……
也许这就是人的优生优育！
孩子长大了，更是关心“优育” 。近期更是特别关注各学校教育情况，看着各学校门口的张张喜报，心想“优生优育”在学校教育也有很好的体现，甚至觉得学校的“优生优育”做法比人口的优生优育政策更能体现其实质！
私下认为教育的“优生”就是指优秀的学生，“优育”就是学校提供优质的教育。学校教育“优生”也是前提，“优育在后，没有优生，优育不能成正果。
南宁二中、三中2009年高考又创佳绩，但全是二中、三中教育的结果吗？回答是否定的。昨日南宁二中三中又从2万5多名市区初中毕业生中择优选择了1810人，没有这1810名优秀的学生，如果这两所学样随机选择，或选择这1810我以外的学生，结果可想而知！
又说说中考，据相关报道，2009年十四中有20人全A+，二十六中有10人全A+，天桃学校中学部有全7人A+，这三所学样的全A+共37人，占南宁市全A+78人的47%多。不能否定这些学校的教学质量都相当好，但也不排除与其有资本选择“优生”有关。据南宁市教育局公布的数据，2009年参加中考人数为为25630人，而2009年已报名参加中考的地段生为15335人，两者本差10295人。为什么会差这么多人，不得而知。教育部门一再强调不准择校，可能只是文字上的东西罢了。2009年天桃学校中学部有地段392人，据说实际2009年天桃有14个毕业班；而14中建政校区有地段245人，至于其实际毕业生也不得而知！
“优生”为学校的“优育”提供了良好的基础！
【"优生优育"杂谈】

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当然，除了这些“名牌”学校选走那些“优生”外，剩下的也有“优生”，矮子里面选将军。正如吃果，先吃大个，每次都可以吃到最大的！二中三中挑完远剩，就到了其他示范性高中，别人弃之不要的，在他们看来也是“优生” 。集中全校的力量，对“优生”进行优质教育，这不，南宁14中高中部也有人考上清华大学！
“优生”是相对的，但不管如何，优生一定是“鸡头”而非“凤尾”！俗话说：宁做“鸡头”也不做“凤尾”也许就是这个道理！
优生优育是我们的目标，小到家庭、学校，大到国家，国家的未来！天不能总遂人愿，先天不足总还是有的，家庭也好、学校也好，都如此。这就要人们在关注优生优育的同时，更要关注不是优生者的生存与权利！本人十分关注“嫣然基金”，但愿更多的“基金”与“优生优育”同在！

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