不同年龄宝宝的宝妈，怎样用亲子整理达到早教的目标？( 二 ) 今天继续整理师Sophie整理师的

所以，在整理的时候，遵循大的分类原则就好，不要做非常细致的分类，收纳要方便快捷，一步到位，并且做到可视化。最好是可以做到“拿出来，放回去“ ，拿取都用一个步骤完成，这样会减少归位的障碍，让孩子养成日常及时物归原位的好习惯。
从独立管理有形的物品开始，孩子可以在一定范围内有自己做事和做决定的机会，通过一次次的正向反馈，建立起自信心和能力感。从而延伸到管理无形的时间上，我们可以与孩子商量一起制定日常生活的时间表，用清单管理自己的学习任务等等。
通过早期的亲子整理，我们可以培养出有条理、内心有规则、独立自主、有自信、有决断力、有自控力、懂得尊重他人，有同理心的孩子。这样的孩子，在入学之后很少有行为方面的问题，也能很好地管理自己的时间和未来的生活。

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我的经验
最后，想和大家分享一下我自己践行亲子整理到目前的现状。
我家有一个刚满4岁的女孩，通过这两年的引导和帮助：
她现在已经能非常清楚地掌握自己所有物品的位置，能够准确地找到自己想要的玩具，之后再放回原位。
可以帮助我把洗好叠好的小件衣物、袜子等放回到她衣柜里固定的位置，也有了清晰的分类意识，时不时还会提醒我她的一些玩具和衣物可以送人或者捐赠处理。而且亲子整理对她思维方面的影响也是非常明显的，她能够合理地安排一些日常小事的先后顺序，描述事情时的逻辑十分清晰。
亲子整理初级阶段的成果我自己是相当满意了。

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这是她的娱乐区域
收纳了几乎全部的玩具，包括两个玩具收纳柜和一块游戏区域，以及展示区域。收纳柜的高度都处于学龄前孩子身高的黄金区域，可以让孩子自己轻松地管理物品，基本上所有的物品都做到了可视化收纳，符合孩子的性格特点；而且还避免了柜子倾倒或者高处物品掉落产生的安全隐患。

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收纳柜A

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主要收纳乐高

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磁力片、塑料积木

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黏土
每一个抽屉收纳一大类的玩具，一目了然。除了固定位置之外，每个大类下面不再做进一步的分类。满足之前提到的拿取一个步骤完成的原则，方便孩子自己整理。

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这个白色8格收纳柜B的中间区域是桌游。
暂时不玩的装在收纳盒里，拉出来也可以很方便地拿取和更换。左右每一格分别存放不同类型的玩具，使用合适尺寸的收纳盒来收纳零碎的小玩具，现在孩子已经很熟悉不同物品的位置了。如果您是刚刚开始引导孩子做整理的话，建议使用图形标签，来帮助孩子记忆物品位置，便于归位。
另外，这个区域遵循收纳的二八原则，为将要添置的物品留出20%左右的机动空间，有利于玩具和空间的代谢循环。收纳柜上方是展示区域，和孩子视线平行，她可以放置自己喜欢的玩具和手工作品，让孩子在管理自己的空间过程中，享受到更多的乐趣。