家长|衔接班 “凉了 ”，一些家长却慌了阳阳|字帖|教育|幼儿园|年级

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教育“双减”强势落地，校外幼小衔接班随之“凉凉” 。在一片叫好声中，也夹杂着部分家长的焦虑：衔接班上不了，担心孩子小学跟不上，那就亲自上阵，自己提前教起小学知识。可是，在一线老师看来，这根本没必要，而且还得小心适得其反。
幼小衔接做得好不好，本就不在于提前学了多少小学知识。况且，日前我省已启动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动，要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
1家长坐不住了
亲自上阵提前教学
今年9月要上一年级的六岁娃楠楠在这个暑期刚开始时，每周都要上五天的幼小衔接班，衔接班的教学内容包括学习认读并书写拼音及一些简单的汉字、学习50以内的加减法。回家以后，她每天至少要花一个多小时才能把衔接班布置的作业写完。此外，妈妈还给她准备了一些字帖。 “写字帖可以练习控笔，提高写字的速度，我也希望孩子的字能越练越好看。 ”楠楠妈说。
不过， “双减”政策落地后，幼小衔接班停课了，这下楠楠妈慌了：“怎么办？本来孩子的学习能力就不好，连最简单的‘ba’都能拼成‘妈’的音，至今连dbqp都分不清楚， ie、ei、iu、ui更是混淆得一塌糊涂，这下连衔接班都上不了了！没办法，我只能自己教，可是每天都被气得要命，还没正式上小学我就体会到辅导作业有多让人愤怒了！”这段时间，楠楠家不时传出嘶吼声……
同样是准小学生，阳阳的妈妈可比楠楠妈淡定多了，她觉得，上不了衔接班就算了，等上了小学老师自然会教。可是，阳阳的外婆坐不住了， “马上就上小学了，这么长的暑假，啥都不学怎么行？如果一年级开始就落后，那一辈子可就完了！”所以阳阳外婆从抖音上找来路人录制的“正确的握笔姿势”小视频，严格要求阳阳照做，也买来了一年级上册课本同步练字本和生字摹写本，要求阳阳每天定量书写。在外婆的要求下，对阳阳语文和数学知识的教学，则由妈妈来负责。妈妈比较淡然，再加上阳阳也听话，所以这一家出现怒吼的频率小了很多。
采访中导报采访人员发现，衔接班停课后，家长在家自己教的情况实属常见，家长说：“不教，内心不安。 ”
2老师说“没必要”
还要警惕适得其反
那么，上小学前，家长有必要亲自上阵，自己提前教孩子小学的学科知识吗？
连日里，导报采访人员咨询了包括湖明小学、梧村小学、外国语附属小学等校的多位老师，基本所有老师的看法，都是“没必要” ，原因是他们认为：学得早并非好事，而且并不是每个家长都能掌握规范的教学内容。而孩子一旦先学会了错误的拼音发音、书写笔画或握笔姿势，纠正起来就很困难。
比如最简单的韵母o ，以前有些上过衔接班的孩子会念成“欧” ，再比如王、里等字的笔画笔顺，一些衔接班也经常教错，常见错误还有许许多多，家长自己教，很难完全规避。
湖明小学洪副校长认为，家长可以通过培养孩子的阅读习惯，来积累孩子的识字量，而不是生硬地死记硬背。不过，入学前可以适当练习控笔，毕竟孩子的手部小肌肉发育还不够完善，适当练习控笔可以让孩子下笔更稳，握笔更有力，但要注意规范握笔姿势。洪副校长认为，与提前学习学科知识相比，培养良好的听课习惯显然要重要得多，要警惕孩子因提前学习小学知识而对小学课堂失去新鲜感和好奇心，从而养成上课不专心听讲的不良习惯。