家长喜欢“数123”让孩子乖乖听话，孩子越大却越操心，用对方法才会让他变自律

场景：
儿童游乐城里，一位妈妈催促了孩子好几次，要带孩子离开去别处，可孩子一直不愿意走。
“我数到3 ，你再不走我就走了。 ”
男孩的妈妈说着就做出要离开的样子，刚喊到2 ，小男孩就丢下手里的小铲子，哭着追了出来。

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小男孩妈妈脸上露出了喜悦，帮孩子边穿衣服边说：“就这招对你管用。 ”然后便牵着孩子的手离开了。
上面的场景，相信大家并不陌生。
01.家长为什么喜欢“123”教育孩子
当遇到孩子磨蹭不听话时，很多家长都喜欢用“数123”这招对付孩子。之所以家长喜欢用这一招，主要是因为好用。
现在的家长大多是受过教育的人，也接受了尊重孩子，不打骂吼叫孩子等一些教育理念。

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但是理想与现实的差距，比如孩子调皮，父母管教水平不够，如果按照这个标准来教育孩子，就让很多父母在教育孩子时无所适从：
如果不打不骂，孩子又不听；如果对孩子又打又骂，又违背了自己的教育理念，真的好矛盾啊。
而对孩子“数123” ，可以不打不骂，不大声吼叫，只需通过一个简单的“命令” ，循序渐进地逐渐抬高音量，稍微增加点情绪，就可以迫使孩子赶紧采取行动达成父母的期望。
这种立竿见影、达到快速管教的效果的方法，让一些父母屡试不爽，也就难怪他们喜欢用这样的方式来教育孩子了。

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但是立竿见影不见得就对孩子好。
02.孩子怕的不是数字，而是不服从的后果
“123”数字的威力没那么大，而是向孩子传递了这样的信息：
妈妈已经没有耐心了；
你必须按照妈妈说的做，否则你会受到惩罚。
孩子感到恐惧：
如果妈妈把3个数数玩了我还不照着做，爸爸/妈妈一定会生气发火的；
会不喜欢我；
会不要我……
这些不服从命令的后果，会让孩子恐惧，迫使孩子迅速做出改变，这是孩子无奈妥协的结果。
03.对孩子“数123”教育的弊端
弊端一，孩子不知道自己“错”在哪里
“数123”是一种类似与批评打骂的权力控制，孩子是迫于父母的压力，为了避免惩罚，而不是认为自己该那样做。
所以面对下一次同样的情景，孩子依然会我行我素，因为他并不知道自己哪里错了，为什么要那样做。
弊端二，孩子很难意识到原则和边界
在孩子小的时候，不要给孩子立太多规矩，但如果立了规矩，也一定要遵守。
但很多爸爸妈妈认为对孩子“数123” ，是在给孩子机会，如果孩子不把握，让孩子接受相应的惩罚也无可厚非。这种看似开明又有规则的方式，实际上是在一点点地吞噬孩子的边界感和原则。
如前文所述，孩子都不知道为什么错，又怎么能形成自己的原则和边界呢？
如果妈妈只会用“123”逼孩子就范，时间久了就会在孩子头脑里形成一个惰性：
只要妈妈不喊123 ，就没什么大不了的。

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于是孩子遇事也不会考虑太多规则，对周围的环境会忽视，长久下去，孩子会很难学会自律，也会养成一些不良的习惯。
04.父母可以利用好“数123” ，把自律的主动权还给孩子
我发现很多家长在数123时，往往带着着急、焦虑、愤怒或抓狂的负面情绪。