若孩子的年龄在5岁以上，可以要求“渔夫”钓到车内所有的“鱼”这一局才算完，然后换另一个人当“渔夫，”孩子也可以当渔夫，继续下一轮。在和大一些的孩子玩这个游戏时，可以让“渔夫”念到“见”字时才让他们把手收回去。
Game E-车里有些什么动物?

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小孩子一般都会特别喜欢模仿动物的叫声，听见别人模仿也会咯咯咯的笑个不停。妈妈可以先模仿一个动物的叫声“miao~miao~”，然后问孩子：“我们的车内有什么动物啊?”孩子猜出是小猫后，妈妈可以说：“对啦，我们的车里有一只小喵咪，再听听，我们的车里还有什么动物呢?”这时爸爸可以出演下，比如爸爸说“哞~哞~”然后妈妈继续发问：“我们车里还有什么动物啊?”等待孩子猜出来后，妈妈可以说：“对啦，我们的车里现在有一只小猫，一只大牛，我们车里还可以装下什么动物呀?我来听听”，然后让孩子模仿动物的叫声，家长来猜。
通常这个游戏可以这样结束：“我们车上已经有1只小猫，两头大牛，3只小狗.....实在装不下啦，我们要不要再开一辆车来装小动物啊?”若孩子回答“要”，那么这个游戏又可以重复的玩了。
这个游戏不仅能让孩子熟悉不同的声音，也能让他们练习数学中的加法。更有意思的是孩子可能说些让你意想不到的动物，例如大象，鹦鹉.....有些我们都不知道的叫声，你准备好接招了吗?
Game F-小马驹，跑呀跑

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这个游戏适合长时间原地堵车，孩子下车活动时游玩，可以让孩子们来学习不同的奔跑姿势。
家长扮演马车夫(有多个孩子出行的，也可以让孩子扮演车夫)，另一个孩子扮演小马驹。“小马驹”根据“马车夫”的指示小跑、跳跃或原地不动。有条件的可以让一个“马车夫”同时驾驭两到三匹“小马驹”，但“小马驹”不能脱离拘束随意乱跑。
可以用妈妈的围巾系个简单的结作为缰绳，套在孩子身上，绳子拉在“马车夫”手里，防止孩子乱跑受伤。
Game G-猜猜我写了什么

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这个游戏玩法很简单，就是让孩子在你的后背上写字，然后你猜。
猜对以后，再在孩子的背后写字，让孩子猜。刚刚学会写字的孩子们会非常喜欢这个游戏，并不停地让你写新的字。
在游戏过程中家长可以假装猜不出，让孩子给你很多提示，让游戏变得更加生动有趣的同时又锻炼了孩子的语言表达能力。
“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。父母对于儿童的教育，可以通过游戏来进行。”
——教育家克鲁斯卡娅
堵车很烦?不妨亲子阅读
让熊孩子不再吵闹
国内外相关研究都表明了，亲子阅读对于培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力和创造力等都有着潜移默化的重要影响。因此在堵车过程中，阅读也是一个很好的打发时间的方法。
车内的阅读时光，
竟可以如此快乐!

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私家车内是一个较为狭窄压抑的空间，小孩的注意力集中时间又很短，因此堵车时段进行亲子阅读需要格外注意营造成人与孩子之间的快乐氛围。比如阅读《猜猜我有多爱你》这本绘本，画面上大兔和小兔之间借用肢体语言来传递爱的信息，家长和孩子在共同阅读欣赏时也可在车内用肢体模仿。

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