教育教学文章900字左右 教师教育工作征文2000字

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怎么能当好一个教育者,怎么能更好的帮助学生们学习呢?我想这是任何一个老师都在思考的问题 。下面是小编为你整理的关于教育教学理论文章,希望对你有用!
教育教学文章
本文在对教育科学史上著名专家进行分析比较的基础上,从课堂教学、学科教育、素质教育、理想教育、教育研究五个方面进行了深入思考,提出了需要更新的教育理念 。阅读袁先生的《新教育观》,让我的心灵经历了一次洗礼 。在从应试教育向素质教育的转型中,教师需要采取什么样的态度
一、陶冶情操,彰显教师人格魅力
教师良好的人格能对学生产生良好的影响,这是学生人格形成的重要条件 。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:“教师的人格是少年心灵中最有用的阳光,没有什么可以代替;在教育事业中,教育者的人格是一切 。在教育工作中,一切都要以教师的人格为基础,因为只有从教师人格的生存源泉中,教育的力量才能显现出来 。在教育事业中,没有任何规章制度,没有任何人造器官,无论它们应该是多么美好,都不能取代教师的人格 。因为只有人格才能影响人格的形成和发展,所以只有人格才能形成性格 。”
二世 。热爱学生,尊重学生,宽容学生
“教育是人类的学习” 。教师劳动的对象是一个具体的人,具有丰富的情感和尊严,具有主观能动性 。人是教育的出发点和归宿,人是教育理论和教育实践的逻辑起点 。
(一)教师要尊重学生
作为教师,我们应该“以人为本”,充分尊重学生的独立人格和自由意志,尊重学生丰富多彩的选择,尊重学生活跃生动的表现 。
教师也应该学会容忍学生
宽容是做人的美德 。给予这种美德会对接受者产生意想不到的影响 。当然,这种宽容不是放纵 。
宽容是一种修养,它能使教师在遇到紧急情况时对学生保持平等、平和的态度;宽容是一种胸怀,它能使学生感受到老师宽广的胸怀;宽容也是一种教育艺术,它能使教师不断地坚持对学生进行耐心的、多途径的教育,给学生自我反思、认识和改正错误的机会 。著名教育家,魏先生Shusheng经常问学生犯错误先做一件好事,然后写心理活动手册,要求他们反映了旧的自我和新的自我的内心深处战斗之前,当他们做一件好事 。这种做法不仅能使学生自觉认识错误,纠正错误,而且能使学生体会到教师的良苦用心,感受到教师真挚的爱 。
第三,要做伯乐,用一双慧眼发现人才
生活中许多有特殊才能和非凡智慧的人一开始并不被理解,而是被称为愚蠢或愚蠢 。事实上,有很多学生是如此的不同,看起来很愚蠢 。作为老师,难道我们只关注成绩棒下的“尖子生”,把美丽的天鹅误认为可怜的丑小鸭吗?
教育的最终目的是让学生学会生存和发展 。教师要注意个性的差异,让每个学生自由发展,充分发挥个性 。我们不能把学生当作“切韭菜”,而要因材施教,因材施教 。善于用喜悦的目光发现和培养具有独特个性、想象力和创新精神的人才 。把理解和鼓励当作礼物送给学生 。也许某个天才会出现 。“一切为了每个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念 。以学生的可持续发展为主体,以学生的个体发展为标准,以学生的创造性发展为标准 。在参与新课程改革的实践中,教育者以自己的智慧和热情来确立行动目标,迎接教育的挑战 。
每一本书都是一个人的精神财富 。《给教师的一百条新建议》这本书确实值得一读,尤其是对教育工作者而言 。从这本书中,普通教师可以读出人生哲学和教育智慧;教育管理者可以读出管理理念和办学方向;思想家读出来的更多的是心灵的共鸣和回声 。