天使讲堂：孩子社交上不去？原因可能在这里( 二 ) 社交能力落后是每个自闭症孩

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3.提升引发社交沟通的能力
（1）营造孩子喜欢的环境，引发他自行跟别人沟通：例如：在[摇动游戏]中，当孩子玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。
（2）制造孩子需要别人协助的情景，引发他自行跟别人沟通：例如：把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶中，让他要求别人协助。
（3）在游戏中轮流进行某活动：例如：轮流寻找躲藏的人。
（4）在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧：例如：接听电话。
4.建立适当的社交反应
（1）以动作回应别人的要求：例如：注视别人、在要求下亲吻别人。
（2）用话语回应别人：例如：能有礼地道谢。
（3）明白别人的需要，并做出适当回应：例如：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。
（4）在游戏规则下回应别人：例如：按规则轮候玩游戏。
（5）能独立工作：
a）在口头指示下，完成工作：例如：按指示为他人丢废纸。
b）在文字指示下，完成工作：例如：按文字的指示完成某些项目，像[书屋]、[收拾玩具]等。
c）在环境提示下，完成工作：例如：下课时便抹桌子、进膳前便放食具。

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【天使讲堂：孩子社交上不去？原因可能在这里】5.减少孩子发展行为的障碍
如果因为环境混乱以致孩子无法有效地学习，必须找出改善环境的方法，如：更清楚的视觉安排，让孩子明白环境对他的要求，以获得较佳学习效果。
如果改善了环境安排也不能提高孩子的学习效果，便要观察孩子感觉统合是否有问题，可咨询职业治疗师，共同商讨改善孩子因未能组织感觉刺激而障碍学习的方法。
6.减少因环境转变而引起的问题
可使用程序卡及时间表，让孩子清楚[看]到将会发生的事情或可预计的转变，以减少其不安。
如果孩子因为未能组织外界刺激而引起不安，便要先帮助孩子组织环境，当他明白环境的要求时，便能适应转变。
同时，家长要耐心，孩子需慢慢地适应转变，所以要分多个阶段进行，让孩子接纳。
广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！