天使讲堂：孩子社交上不去？原因可能在这里社交能力落后是每个自闭症孩

社交能力落后是每个自闭症孩子的核心障碍，也是家长最大的忧虑：
怕孩子没分寸，伤到别人；更怕孩子没朋友，被孤立。
怕孩子不会沟通，被误解；更怕孩子情绪失控，伤害自己。
怕孩子规则差，被退学；更怕孩子无法进入社会，没有立足之地。
……
所以，家长一定要注重帮助孩子建立恰当的社交技巧，这是在提升他们的独立能力，为他们将来融入社会夯实基础。

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一、孤独症孩子社交方面常见问题
1.接纳亲近异常
他们对于身体接触常常表现了不安的反应，甚至抗拒，但也有部分孩子会表现得过分亲热。例如：紧抱着陌生人，面对面瞪着陌生人等。
部分孤独症孩子与物件或环境的距离也有异常之处。例如：经常把身体贴近墙壁行走，或即使知道将要碰到物件也不避开等。
2.运用物件异常
孩子未能自发及正确地使用物件。
孩子缺乏游戏的技巧。
孩子对环境缺乏兴趣，专注力短暂，组织力弱，障碍了他们学习运用物件。
在独自1人游戏或工作时，孩子或未能有效地运用自己的身体各部分。例如：自我刺激，像摇手、摇头等。
3.引发社交沟通的技巧缺乏
部分孩子虽然尝试引发沟通，但表达方式并不恰当。例如：望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。
4.缺乏适当的社交反应
不能作出适当的社交反应，例如：不适当的目光接触、不懂得轮流说话，回应他人的时间不准确，太快或太迟回应他人等。
不能使用适当的语句沟通，例如：鹦鹉式的对话，错误地运用代名词或混淆字句等。
5.感知觉异常
对不同的感觉刺激过分敏感或感觉过弱，也会障碍他们的发展。因为混乱的感觉可能令他们无法将外界环境的讯息组织起来，以至未能有效地学习。
其他的行为问题。例如：伤害自己、或他人，或拒绝与他人一起等。这些行为也直接影响孩子与他人交往。
6.不易适应环境转变
对于人、事、物的转变，孩子容易感到不安，甚至大发脾气。

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二、社交训练的建议
1.提高接纳亲近的程度
（1）与人接触：例如：玩接触身体游戏，亲吻别人。
（2）与物件接触：例如：引导孩子把弄绒毛洋娃娃或玩具。
（3）逐渐在日常生活中接受亲近：在日常生活中，孩子常常有与别人接触身体的时候，例如：拖手、排队等。家长宜先观察孩子较接受跟哪些人接触及接触身体的哪部位，让孩子慢慢适应，再逐渐接触不同的人物及身体的不同部位。
另外，也可以观察孩子较接受接触什么物件，并由这物件开始进行训练，当他完全接纳后，逐渐让他接触至其他物件。
2.建立孩子适当地运用物件及身体的技巧
（1）增强操作物件的技巧：例如：摇木马、推车。
（2）增强遵从简单的游戏规则的意识：例如：轮候推车、叠积木、捉迷藏。
（3）增强参与假想式游戏的能力：例如：协助照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、孩子自行扮演另一人物或物件（扮医生、扮树）或是演出简单的短剧。
（4）增强独立工作的能力：例如：在指示下协助成人做简单的工作（丢废纸），进而按口头、标志或文字批示完成一连串工作（收拾玩具、抹桌子、摆放食具等）。