涂鸦|孩子爱涂鸦就让他学画画别嫌画的丑那是灵感( 二 ) 孩子|涂鸦|画画

2～3岁的宝宝在父母陪同下一起涂鸦玩乐不仅能增进亲子关系，也能提高宝宝的手、眼、脑的协调能力，让小手的肌肉得到了锻炼。
父母可能看不懂孩子凌乱的线条，但是可以通过观察欣赏画作和与孩子的耐心交谈来了解孩子涂鸦的内容。及时了解孩子内心世界的心理需求，并适时疏导不安的心理，对促进孩子的身心健康和培养良好的情商非常有益。
误区6：孩子小，所以然他学简笔画
什么是简笔画?简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
许多家长及老师在儿童初学绘画时经常引导其学习简笔画，其目的正如一位家长所言：“简笔画简单，孩子容易掌握” 。传统的教育观念认为儿童的认识是由简入繁的发展，因此绘画练习必须从简单到复杂过渡，以便循序渐进的提高孩子的造型能力。
误区7：填色画简单，孩子总算不会乱涂乱抹了
当孩子将填好的画拿给家长看。“宝贝，涂得真漂亮，真整齐。”家长高兴，孩子也高兴，孩子觉得如果家长再给自己买，就表示家长爱自己，因此很高兴，也就很喜欢填色画。
填色画不是孩子自己创作的绘画作品，只是给大人画好的图案上色而已。其实这样的做法有时候会扼杀孩子的想象力，反而不利于他的成长。
误区8：孩子还小不会画，我给他来个示范画
何为示范?即家长与老师在美术教学中，常以大人示范，幼儿模仿学习为主要方法，即出示范画、示范讲解、幼儿临摹三段法。
这种课堂的特点是把技法和工具的使用练习设置为主要的学习目标，把画面效果定为追求的结果。这样的教学较少关注孩子本身，而更关注作品本身的视觉效果。
孩子爱画画不一定会有成就

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1、不要奢望成神童涂鸦对于孩子来说有着非凡的意义，其目的并不是单一地要成为画家，因此，尽管让孩子按照他自己的想法去涂涂画画好了，没有必要一定要教给他正确的画法，或者非要他遵照爸妈的意愿来布局、着色、表达某些情节或者故事。如果一定要功利地看待某项活动，我们不仅不能如愿，相反还可能给孩子带来一些不必要的心理压力，让活动本身变得了无情趣，甚至可能带给孩子很多意想不到的问题，严重的还可能挫伤孩子的自信心，导致孩子将来产生厌学心理。
2、要给予积极回应当孩子兴致勃勃涂涂画画的时候，爸爸妈妈需要做的事情就是热情地对孩子的作品给予回应，帮助他把涂鸦的积极性保持下来，同时，爸爸妈妈也可以让孩子讲述他的作品，鼓励他告诉大人他究竟画了些什么。如果妈妈想要给予孩子指导，也要注意方式方法，不要一味地批评、指责，而要采取更策略的方式，既不伤害孩子的自尊、挫伤孩子的积极性，同时也将你要表达的想法明明白白告诉孩子。

涂鸦|孩子爱涂鸦就让他学画画 别嫌画的丑那是灵感( 二 )

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