孩子对科学没兴趣？看日本节目《科学的见方》，科学小白也能胜任

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约闺蜜带娃出来玩，三次五次都说她没空。我忍不住视频过去问：“你到底在忙啥啊！”谁知闺蜜说：“当然是在家带娃看电视啊！”我怀疑自己耳朵听错了，这样一位以“鸡娃”为己任的海淀妈妈，却带着4岁的娃在家放飞自我看电视？

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闺蜜告诉我，闺女的STEM班都停课了，正愁着怎么在家给孩子做启蒙，发现个神仙电视节目【科学的见方】。 W带着Tim看了几集后，发现这个节目果然很“启蒙” 。

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大开脑洞的【科学的见方】
孩子到了三岁左右，开始问爸爸妈妈一些奇奇怪怪的问题，开始还比较宽泛，基本上是看到什么问什么，比如Tim那时候就问过我：“妈妈，为什么人会有嘴？”、“为什么每个动物都有腿呢？”
渐渐地这些问题变得具体起来，成了类似“为什么飞机能飞起来？、苹果核里面是什么样子的？”这就是科学启蒙的时机到了。

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可以说【科学的见方】是完全跟着和孩子思路来的，充满奇趣的脑洞，虽然官方说是给孩子的科普，但我一个大人也同样看得津津有味。
比如这一集中，片头就提出了一个问题：“斑马的条纹是什么样的？”虽然我们经常看到斑马，但要凭印象画出斑马的条纹，还真不是想得那么简单。

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相比BBC出品的严肃科普节目，这档“日式科普”就显得热闹生动，比如这一集【从中间看是什么样子】，拍摄者走上街头，让路人大开脑洞。这种感觉就像在一间大教室中，有很多小伙伴一起上课一样有趣。

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节目里的科学启蒙方法
在家看了一个礼拜，我发现如果只是看个乐子，对这个节目来说真的有点浪费。不但节目中的小实验可以带娃做起来，隐藏在节目背后的科学启蒙逻辑，同样更值得我们学习，下面这三点是我的感受：

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1、从生活出发
美国前总统奥巴马曾经说过：我们之所以爱科学，是因为它不仅仅是一门学校的课程，它是一种探索世界的方式，通过一种批判性的方式来理解和探索世界，参与世界。
在给孩子进行科学启蒙的时候，重要的或许并不是学了多少知识，而是点燃他们对科学的兴趣，培养生活中发现的眼睛。
就像【科学的见方】中提出的几个问题，日常生活中的物品放大什么样？香蕉得分正反吗？几乎都是从生活中看似普通的现象出发，引发科学讨论。

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其实，这恰恰是孩子对科学的思维方式，顺着这种思维不但可以教会孩子用科学求证的目光去审视现实世界，也可以让他们养成思辨的习惯。知识不是别人灌输的，而是自己探索的。
在节目之外，我们也可以带孩子去观察平凡生活的“不凡之处” ，比如：鸟的飞翔和飞机飞翔有什么区别，进一步思考是什么造成了这种不同？又有什么相同之处？

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2、换个角度再思考
在十几集的节目中， Tim最喜欢【中间什么样】这一段，他甚至为此去切开了手边所有能切的蔬菜水果。我们切菜或水果，往往会按照最方便食用的方式去切割，但是如果换一种切割方式，或许就可以发现了不得事情。