儿科专家李阔|家长天地：如何让“多动症”孩子能够更好地融入集体许多“多动症”孩子都不是普

文章图片

许多“多动症”孩子都不是普遍受欢迎的人物，而且这样的情况并不容易改变。很多多动症的家长会遇到这样的苦恼“他们班没有一个同学喜欢他，邻居也不欢迎他，他都没有人可以一起玩，这对他的自信心是很大的伤害，我该怎么办?”身为他的父母，你的目标应该是鼓励他建立友谊。
“多动症”孩子的人际关系是所有问题中最麻烦的。身为一个成年人，我们当然知道友谊的重要，但是我们没有办法强迫别的孩子喜欢自己的孩子、和自己的孩子做朋友。看着孩子一次又一次地被别人拒绝，是很痛苦的事。就算我们自己可以在家尽力，学校老师也可以尽量帮助，但对于孩子自己的社交圈，我们束手无策。
很多多动症的孩子出现问题都是在幼儿园时期。孩子可能常常遭到老师的投诉，不听指令，上课坐不住，很难遵守规则，常和小朋友起冲突……家长们对于即将到来的小学生活充满了担忧，不知道孩子是不是能够适应更强调规则和纪律的学校生活。这些都对家长造成了很大的担忧。
如果“多动症”的孩子是攻击性的、专横的，不愿意和大家轮流做游戏，很容易哭，只想着自己，那么在很多活动中他们都容易被孤立。而且这些问题常常会随着孩子年龄的增长而加剧，因为孩子的社交能力没有像他们的同龄人那样以相同的速度发展起来。而且，随着人际关系变得越来越微妙复杂， “多动症”的孩子无法跟上这种变化，因此感到越来越孤立。
这些社交问题的根源在于“多动症”孩子只活在此时此刻，现在觉得怎样就是怎样。很多社交技巧如分享、合作、轮流、守信用、对别人表示好感等，对他们的意义都不大。从来不想将来的后果，让他们看不到，现在的自私和自我中心，会让他们不断地失去朋友。
帮助“多动症”孩子改善人际关系，是很大的挑战，而且不见得有收获。因为父母不可能总是在孩子与人互动的当时，提醒他要抑制冲动、停下来思考。父母很难主导、干预孩子的人际关系。不过，父母可以帮助孩子，重要的是，接受孩子一点一滴地进步，有时候这种进步来得非常慢，甚至是以令人恼火的极慢速度。
【儿科专家李阔|家长天地：如何让“多动症”孩子能够更好地融入集体】多动症孩子的生活要结构化，日常作息及学习、生活安排尽量有规律，为适应学校常规做好准备。我们要在日常生活中建立孩子的作息规律，这是为适应学校的常规?准备的。多动症孩子的生活一定要是结构化的。为了建立孩子良好的作息，家长一定要以身作则，给孩子做一个表率，家里制定规矩一定要一起遵守，不能只要求孩子做到。