家长|自闭症孩子的一天中，家长如何安排好家庭干预，请看这篇文章！( 二 ) 家长|骑自行车

温馨提示：引导交流过程中尽可能引导孩子注意力集中在交流对象上。
在市场或超市，可带孩子去认识各种水果，蔬菜的名称，颜色，形状，气味。
鱼类，家禽的名称，教导仿说发音。
超市里可以让孩子去自己选择想要的物品，并对他/她喜欢想买的东西引导表达要求：用手指、语言表达名称，名称仿说。
结账时也可以让孩子学习认知钱币，让孩子把钱递给收银人员，体验“钱”意义，明白“买东西”是怎么回事。

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5、走访
在朋友或亲戚家，时刻跟随注意孩子，当发现孩子想要某东西时要顺势引导表达要求（具体如何表达要根据自己孩子的能力情况而定），也可以引导孩子看其他人或小朋友的活动，并对活动进行简短描述给孩子。
如：阿姨看电视，叔叔在吸烟，婆婆在切菜，妹妹玩芭比娃娃等（让孩子仿说的句子长短要根据孩子实际语言能力来确定。
一般从：单字、叠词、两个字词语，三个字，四个字这样逐渐增加句子长度与难度）。
如孩子表现对他人活动有些兴趣，则可以辅助地带孩子参与其中，体验合作游戏，人际交往的快乐。
温馨提示：此时仍是以孩子自己玩耍为主，家长不能过多参与，要给孩子一定的独立空间。
6、运动
运动锻炼对自闭症孩子也是非常重要的，在一天之中每天可安排一小时左右的大运动时间。
根据自闭症儿童主要存在的身体协调性差，注意力品质差（注意力稳定性，注意力转移，注意力分配，注意力广度)等问题，家长可安排相关的几样运动方式，并长期坚持。
如骑自行车（或设置障碍）；滑旱冰（障碍加规定线路）；拍篮球，投篮；跳绳，打乒乓球，羽毛球等。
这些运动不仅可以锻炼身体，也可以锻炼孩子的身体协调性；提升注意力品质，觉察自己和环境的关系；加强肺活量，也会间接提升语言发展。

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7、晚上
晚上，孩子吃完饭后的空余时间，可以给孩子读故事，古诗，听儿歌，引导看绘本，描述绘本内容或要求回答相关问题。
当然也可以让孩子玩动手操作的游戏，陪伴方法如前。
要睡觉前，孩子们要洗脸刷牙洗脚，洗澡。
这时候家长们可抓住时机用洗脸帕，浴花，毛刷等可给孩子做身体的触觉刺激，皮肤按摩（尤其注意面部，后颈，后背，足底，手心），因为一般的自闭症孩子都存在感统失调，而且大部分是感觉过敏（少数感觉迟钝），感觉统合失调也会影响孩子接收外界信息，影响认知能力，也会影响人家交往。
这一天我们从早说到晚，你会发现，生活之中处处都是家庭干预的机会，就看你能否发现，能否用恰当的方式去引导教育孩子，是否意识到在日常生活中康复干预的重要性和意义。
当然，有的家长会说自己太累，没有时间，没有经历。
其实，就是把普通生活中的每天都要做的小事用心的，用正确的康复理论去做就好！
此外，家庭成员的共同参与，统一的教育观，也非常重要。

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一个孩子的康复，不仅仅是学校老师或某一两位家长的事，而是一个家庭的的事！趁孩子小，社会对其接纳度高，一定要放下面子带孩子走出去，放手让孩子在社会中演练，试错，将来才能放心。
还有家长的生活也很重要，适当给自己充电(例如跟娃一起在家健身)，家长过得好，孩子才可能越来越好。