文章图片
但是要注意的是：期望也是有讲究的。
首先，要实事求是，不是越夸大越好。要适合孩子的基础和发展，而不是成为负担。
那些“你真棒”、“你是最优秀的”，大而空的表扬，其实是没什么用的。别以为孩子傻，孩子明白着呢!你说我“棒”，我棒在哪里了?你说我“是最优秀的”，可是我在班里各科学习、各项活动中都很一般(甚至很差)。这样的表扬，会让孩子明确地认识到“你是在哄我”，并不是在表扬。
其次，要是正面的价值观教育。
书中举了一个案例，很有代表性：
孩子学轮滑遇到困难，发脾气，要放弃。家长会怎么做?
一位家长说，我会抱住她，说：妈妈觉得你已经做得很好了，你在妈妈心中仍然是最棒的。
但是效果甚微。应该怎么做呢?
让孩子面对现实，妈妈说，我只能表示，我和她一样难过，但这是事实，只能接受。
我和孩子一起分析原因，滑的不好是因为练习的时间短，还不够熟练。
我告诉孩子该怎么做，增加练习的次数和时间，很快就能滑的更好了。
补充一点，家长还需要陪着孩子一起练习，及时反馈，总结做得好的和不好的地方，争取一点一点进步。
总而言之，正确的做法是：要让孩子接受失败，还要在接受之后，勇于尝试，继续努力，直到成功。
结论：
要尽量让孩子在学习中体会到成功，得到成就感，要给与孩子恰当的鼓励，使孩子学习更有动力。

文章图片
孩子不爱学习怎么办?
1. 努力让孩子学习自己有兴趣的知识，尽量不要超前学习，尤其是超过孩子能力的知识。使学习变得有趣。
2. 帮助孩子找到学习的意义，尽量给与孩子学习的自主性。使学习减轻压力。
3. 尽量让孩子学习和自己能力相当的知识(当然，跳一跳、够得到，适当的提高难度也是可以的)，让孩子学得会，多给与孩子恰当的鼓励和表扬，找到学习的成就感。
书中还有这样一句话：孩子爱不爱学习，完全在于家长的引导。为什么是在与家长的引导，而不是老师呢?
其实，老师在课堂上，也是通过各种教学手段，尽量调动学生的兴趣;多鼓励，比如：简单的问题让学习能力弱的学生回答，对不同学习能力的学生提不同的要求。
但是，由于学校教学有教学大纲、有课本、有教学进度的规定，所以很难让孩子学习自己有兴趣的知识(不同的孩子，有不同的学习兴趣)，很难只让孩子学习与自己能力相当的知识，很难给孩子学习的自主性(有必须完成的学习内容和作业)……
所以，想让孩子喜欢学习，培养孩子对学习的兴趣，家长大有可为，能做的更多。

• 小时候过新年穿新衣，现在新年你们会给孩子准备特别的仪式感吗？
• 父母|孩子如果出现下面几点，证明是被父母宠溺坏了，要赶紧纠正
• 宝妈|如果流露出5个迹象，父母不用藏着掖着，说明你把孩子教育的很棒
• 目标感|孩子懒惰没有目标？比定目标更重要的，是培养孩子的“目标感”
• 6岁之前，别教孩子学画画！
• 孤独症孩子语言理解能力差怎么办？几个建议帮到你
• 说话晚、咬字不清？重视孩子语言障碍，别让语言迟缓耽误孩子一生
• 孤独症孩子的11种常见问题行为（附加应对方法），家长速看
• 天使科普：这些表现是孩子智力低下的早期信号，家长可以注意了！
• 天使课堂：儿童协调能力的训练方法