什么|各种提前学机构都没了，幼小衔接还做不做了？( 二 ) 家长|时间|交流|幼儿园|机构

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值得注意的是，不要在孩子面前讨论学校哪哪哪不好，容易给孩子传递焦虑情绪，只让孩子关注他们感兴趣的内容就好，树立起他们对于小学生活的憧憬。
掌握小学生必备技能
刚开始上学，如何保持专注力，如何与小学阶段的老师相处，如何结交新的朋友，都是孩子必须面对的课题，家长要帮助孩子习得一些技能来应对种种状况。
生活自理的能力
小学老师不可能像幼儿园老师那样关注学生生活的方方面面，因此孩子必须要有一些独立自主的能力，包括自主穿衣、穿鞋，整理书包，叠衣服等。
值得一提的是，有些学校现在会针对一年级孩子开展自理能力考核测试，因此早些培养自理能力还是很有必要的。

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自理能力，还包括安全教育，比如不要在楼道追跑，过马路留意安全标识等，这些都需要花时间对孩子进行教导。
学会沟通与表达
新的环境，新的同学和老师，如果孩子能顺畅与人交流，那么适应小学生活就会很轻松。
我们可以让宝宝先从简单的问候和自我介绍开始练习，比如“你好，我叫XXXXX ，你叫什么？”简单两句话就能实现破冰。
涉及到深入的交流，我们可以在平时多多锻炼孩子的描述能力。比如让孩子为我们讲一个绘本上的小故事，按照时间顺序来表述：故事发生在什么时候（早上，中午，晚上）？主人公是谁？先发生了什么，然后发生了什么，接着出现了什么，最后是什么结局？

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如果是描述一个事物，则可以从几方面来引导：它是什么？它的形状？它的重量？它给谁用？为什么要用它？它在哪里使用？什么时候要用它？怎么用它？
这些小练习都能帮助孩子很好地锻炼逻辑思维，交流时更有条理。当然，还要教会孩子礼貌用语、在玩耍时学会分享，培养一种规则和礼貌意识。
做事有规划有条理
【什么|各种提前学机构都没了，幼小衔接还做不做了？】有的家长反馈，孩子刚入学时丢三落四，作业也常常记漏，拖延和马虎让人抓狂，这就需要提前帮助孩子有规划有条理地开展学习生活。
现在国内很多幼儿园其实从大班开始就让孩子学着自己记作业了；如果你家孩子的幼儿园并没作业，也可以是玩耍、家务等任何日程安排。
比如列出假期的兴趣班课程表，晚上就可以按照课程表为孩子写一份“装备列表” ，把第二天需要带的各种物品都列上，完成一项就打一个勾。

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一天的兴趣班结束，先按照课程表，让孩子回忆今天的兴趣班是否有课程练习，并规划练习的先后顺序。然后按照“装备列表” ，让孩子检查书包今天带去的东西是否有遗漏，核对一项就再打一个勾。
孩子还不会写字的话，我们可以鼓励孩子用画画、符号等方式，制定计划表或任务清单。每天陪着孩子完成任务并打卡，让孩子把计划变成习惯。在完成计划的过程，孩子可以感受到有计划的条理感和成就感。
而且每天到家之后，家长和孩子还可以互相分享一下各自一天的生活，这也是锻炼他们记忆能力和表达能力的好机会，
形成良好的学习习惯