家长反思：你的奖励为何对孩子没效果？常给孩子变质的奖励还不知( 二 ) 前两天我走在路上

1）做事在先
提倡奖励教育，但奖励不是说教，不是提前允诺孩子什么。
奖励是先做了好人好事之后，才会有奖励。
2）无要求目的
做事的人没有想要得到什么物质，或者是金钱，没有功利之心。
没有被要求，也没有自我要求的心一定要做。而是不由自主的就做了。
3）事发后的奖励
有了前面两个考察条件，奖励就是自然而然的事情。
奖励的物品，也并非是被奖励人自己提出要求的，我是想要什么奖励，是奖励人自然的表达的心意。
才会给孩子留下记忆一生难忘的奖励。

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心理学家：雷珀曾经做过一个实验
找到一些喜欢绘画的孩子分为两组，一组许诺“画得好就奖励” 。另一组告诉他们“非常期待经常看到你们的作品” 。
两个组的孩子都高兴地画画，前一组的孩子得到了奖品，后一组的孩子得到了赞赏。
三个星期以后：
前一组的孩子，兴趣明显降低，大多不情愿主动去绘画了。
后一组的孩子，却一如既往，兴致不减。
这个实验曾反复进行多次，结果都是一样的。

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父母如何正确做出奖励的行为
1）不提早说奖励的事
父母心里可以盘算和计划奖励孩子的事情，但不要过早提早的让孩子知道。
或是直接问，直接说要什么奖励？
2）不暗示孩子有奖励
不用其他的语言或方式，暗示孩子有奖励的事。

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3）行为之后再奖励
看到孩子有一阶段的提升，或许有所改变的行为，值得表扬和奖励的时候，为了鼓励孩子再接再厉，再提升一个阶段，再坚持一段时间。
鼓励奖励是发生在行为之后的的事情，事后定夺。
4）精神奖励+物质奖励
奖励的方式，建议父母不要单一的一种物质奖励或是现金奖励。
两种配合，不至于让孩子过早的依赖于某种物质，或者是单独依赖于金钱的，过早的依赖物质和金钱的欲望。
父母没有时间陪伴孩子，多数给孩子买一些物质上的东西，来填补内心的空缺和父母陪伴的缺失。
物质永远满足不了孩子精神上的需求，
精神上的鼓励与奖励，是孩子内心渴望和渴求的一件事情。
他是父母的一个拥抱、相信的眼神、肯定孩子的态度、为孩子骄傲的心情、情绪都会滋养到孩子的内心。

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5）心愿奖励+完成奖励
在孩子的内心深处，总有些心愿想要完成，不如奖励孩子，满足孩子内心的渴望，心愿的完成，让孩子内心成长的会更有富足。
6）现金奖励+附加奖励
单纯的只是先进奖励，就会让孩子陷入到金钱唯利是图的一面。
让孩子学会运用金钱管理财富，就是附加的奖励，如果孩子把金钱管理和财富运用的得当，还可以再增加给孩子附加奖励，以此来循环。
孩子更好地管理和掌握运用财富的能力，不会被金钱所困，也不会因为父母给予金钱，觉得是理所当然的事情。
父母给的现金奖励才会起到一个良性循环的作用。

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【家长反思：你的奖励为何对孩子没效果？常给孩子变质的奖励还不知】父母发自内心的奖励和有目的性的奖励，对孩子产生的教育意义是截然相反的，同样的一件事情，表达的方式和用意不同，教育意义就会有很大的差异。