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如何激励孩子从“我不会”到“我能行”,培养出孩子的自信心

『河南龙网摘要_如何激励孩子从“我不会”到“我能行”,培养出孩子的自信心』二、和孩子一起分析原因,解决困难。孩子因为成长环境,年龄和经历的事情比较少,有时候遇到困难时不知道该如何应对。这时候我们就要帮助孩子分析困难的原因,找到战胜困难的...


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经常听到很多家长反映 , 在家里让孩子独立做某件事情时 , 孩子就会表现得非常茫然 , 接着就是此起彼伏的我不会 。 而这时候孩子们往往还没有开始做这件事 , 就会本能地退缩 , 开始畏惧困难 , 觉得自己做不好 , 不敢积极的尝试 , 有很大的畏难情绪 , 还会直接表达我不会逃避问题 。 孩子们这畏难情绪到底是怎么来的呢?孩子的好奇心天生就有 , 见到新鲜的事物就想着各种尝试 , 同时他们也是胆小的 , 对未知的事物和陌生人本能的感觉到有点害怕 , 稍微熟悉了过后 , 感觉到好像对自己没有什么的坏处 , 才会去接受 , 去接触 。 尤其是在进入到幼儿园后 , 孩子有了集体生活的经验 , 能够分析与比较 , 有了初步的判别能力 , 不再像婴幼儿时期那么傻、大胆了 , 什么都敢去做 。 他们已经慢慢开始懂得思考了 , 会担心这个问题自己能不能顺利的完成 , 更多的是担心自己失败 。
如何激励孩子从“我不会”到“我能行”,培养出孩子的自信心
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作为家长应当在孩子遇到困难时给予鼓励 , 告诉孩子其实这没什么大不了的 , 也没什么好怕的 , 要帮助孩子消除对困难不要有畏惧的想法 , 让孩子敢于直面困难 。 这时候家长要给孩子多点耐心 , 千万不能因为孩子害怕困难就去责怪孩子 。 靠训斥孩子是培养不出勇敢面对困难的精神的 , 而是要我们通过仔细的分析 , 找到孩子害怕的问题点所在 , 从而帮助孩子消除这种畏惧的心理 。 如果能做到以下这三点 , 可以帮助孩子克服畏难情绪 , 勇敢面对挫折与困难 。 一、不要勉强孩子不怕困难 。 面对困难每一个孩子都会有畏惧的心理 , 而不怕困难的孩子都是经过非常多的锻炼之后才培养出来的 。 因此我们没有必要勉强孩子 , 让他不要害怕 , 而是要帮孩子真正的消除畏难情绪 。 可不要让孩子因为畏惧家长的态度而表现出不怕困难 , 这样就得不偿失了 。 如果要孩子做到什么都不怕的话 , 那是不可能的 , 因为只有有畏惧他才知道自己在哪些方面要做出提升 。 我们要培养出的应该是孩子的一种不畏惧困难的精神 , 就算有时会害怕 , 家长也可鼓励孩子尽可能的去克服 。 我们要做孩子的鼓励者和支持者 , 多给予孩子做事的机会 , 并在一旁为他鼓劲、加油 , 并及时的加以引导 , 让他可以顺利成功地完成任务 , 从而增强他的自信心 。
如何激励孩子从“我不会”到“我能行”,培养出孩子的自信心
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如何激励孩子从“我不会”到“我能行”,培养出孩子的自信心】二、和孩子一起分析原因 , 解决困难 。 孩子因为成长环境 , 年龄和经历的事情比较少 , 有时候遇到困难时不知道该如何应对 。 这时候我们就要帮助孩子分析困难的原因 , 找到战胜困难的方法 。 比如让孩子说一说 , 哪里遇到了困难?为什么觉得这个问题很难?鼓励孩子想一想 , 目前能做的事情还有哪些?他可能做到的事情又有哪些?然后再提醒他想想还有哪些问题是暂时解决不了的 , 是缺少材料还是缺少工具等等 , 这样才能分析出问题所在 。 困难也是有很多因素组成的 , 我们要让孩子学会分解困难 , 将一个大的困难分解为多个小困难 , 一个个的去解决 , 这个困难自然就容易多了 。 当孩子让我们去帮忙解决困难的时候 , 我们可以和孩子一起研究分析 , 在事后还要帮助孩子总结经验 , 告诉孩子在刚才的做法中有哪些做得好的地方 , 并鼓励和赞赏他 。 坚定地告诉孩子 , 相信你下次会做得更好 , 想出更多办法 , 为孩子建立战胜困难的自信心和成功感 。 三、焦点转移引导法 。 我们除了要做孩子遇到困难时的分析者 , 还要做焦点转移者 , 当孩子遇到困难的时候 , 我们要引导孩子把关注点放在如何解决困难上 , 可以通去什么办法去解决 。 这样孩子就不会把情绪沉浸在畏惧中 , 而是关注到解决问题上 。 比如孩子参加体育活动摔倒了 , 我们可以跟他一起去看刚才为什么会摔倒 , 是脚下遇到障碍了 , 还是手没抓稳?

来源:( 小魔王育儿 )

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原题:如何激励孩子从“我不会”到“我能行”,培养出孩子的自信心


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