人类幼崽的模仿能力到底有多强，只有你想不到，没有宝宝做不到的( 二 ) 人类幼崽

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03如何顺利带宝宝度过“模仿敏感期”
模仿敏感期，并非是让孩子就这么去模仿那么简单，其中也有很多的讲究。
1、模仿，要做一定的准备工作
我们都会有这样一个想法：父母、老师需要给孩子做个好榜样。
只是，成人的完美人设，对孩子的重要性，真的有那么大吗？其实，这并不是一个很好的逻辑，而且儿童的模仿和成人的完美，并没有太大的关系。
因为，成人作为榜样，只是给孩子创造了一个模仿的对象和动力。
就如一个孩子，模仿家长弹钢琴，模仿能力还非常强，那么孩子一定会成为一个钢琴家吗？并不一定。因为，这成为钢琴家的背后，还需要孩子付出大量的训练。

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也就是说，孩子只能模仿家长的行为，家长、老师，只是一个榜样，起到激发孩子兴趣的作用。真正想要孩子在某方面模仿得特别到位，并且有所超越，那么家长该做的，不只是做好榜样，更要做好准备，为孩子提供大量的训练。
2、示范、讲解，能够引导孩子正确模仿
举一个最简单的例子，摆桌子。
孩子第一次摆桌子，可能会发出声音，单手递东西，拿错东西等等。
但是如果家长在一旁示范、讲解（有时候不需要），如何拿物品，如何将餐具等递给别人、如何没有声响地将碗碟摆放好等等。

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孩子在一旁学起来，是非常快的，而且，还非常乐意去做这些事情。因为成功的模仿，会激发他们内心的兴趣。
此后，家长用不着要求孩子，只需要给孩子机会，让他去模仿、去操作，就足够了。
3、引导孩子，不要一味地“有样学样”
如果，孩子只是一味地模仿，有样学样，那么，看似是孩子在自我成长，但也会走向“堕落”的深渊。
因为，孩子不会分辨，不去思考，只觉得模仿完成，自己就成功了。等孩子逐渐长大，他也会去模仿一些不好的行为，但自己却不知道。此时头疼的，只有家长，到时候再引导，就麻烦了。
家长要做的，其实也很简单。那就是孩子在模仿、在超越的时候，不要去打断孩子，让孩子自由发挥。

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但如果孩子做的这件事情不正确，只要安全，家长就不要干预。让孩子在探索中成长，才能让孩子的思维得到锻炼。
慢慢长大后，孩子如果模仿了一些不好的行为，家长再去和孩子沟通，那么孩子便能自己去思考、判断。
这样，孩子才不会成为“只模仿、不思考”的人。
开心果妈妈寄语
看人类幼崽的模仿行为，或许，我们看到的只是“有趣” 。
但是从教育的角度来说，却有着重大的意义，家长不该一笑了之，而不思考背后的意义、引导方式。