父母把培养“习惯”挂嘴边，却不懂什么是习惯，一放松孩子就倒退养孩子是件辛苦的工作

养孩子是件辛苦的工作，父母有做不完的育儿功课，踩不完的坑，为了少走弯路，我们总想向周围的“过来人”取点真经，可听到最多的建议就是——要想育儿路上烦恼少，孩子的习惯培养松不了。
可仔细一琢磨才发现， “习惯”两个字下藏了太多分支：
孩子学龄前，也许就有人告诉过你孩子的“阅读习惯”要从幼儿抓起；等孩子入小学了，又常会听到这样的话——低年级一定要抓孩子的“学习习惯” ，这样到了中高年级才会有好的学习状态。 ”当我们抱怨孩子起床拖拉、做事磨蹭时，又有声音支招，一定要让孩子养成良好的“作息习惯” ，要培养他们“有时间观念的习惯” 。在日常生活里我们也会不时地思考怎么让孩子养成“独立解决问题的习惯” 。可以说习惯关联着孩子的方方面面，养孩子的过程某种程度上来说就是在养习惯。
可是你真的知道什么是习惯吗？
一、习惯究竟是什么？
我有一个朋友林林，从一年级开始抓孩子的学习习惯，一到孩子写作业的时间就搬把椅子坐在孩子旁边，盯着孩子写作业，就这样盯了两年。
都说21天能养成一个习惯，这两年下来，更得见效了吧？
可是结果却让林林很泄气，用她的话来说， “本以为三年级就好了，可现在是守着十分钟能完成的内容，我一走开，这孩子就开始搞东搞西的，半个小时你再过去，那作业就跟乌龟爬一样，只动了一点点。 ”
在我们通常的认知里，习惯不就是坚持做一件事吗？
林林守着孩子坚持了那么久，为什么孩子的学习习惯还是没养成呢？
那是因为我们忽略了一点，坚持是有意识的去做一件事，而习惯是无意识的自然而然去做一件事。
比如下床你就会去找鞋穿，吃饭前你会自觉地去拿餐具，这些不需要别人提醒，也不需要刻意地去思考，就会去做的行为，才是习惯。

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【父母把培养“习惯”挂嘴边，却不懂什么是习惯，一放松孩子就倒退】二、为什么习惯那么难养成
为了让孩子形成某种习惯，我们通常都做了哪些工作呢？
除了在孩子学习的时候做监督者；还在孩子时间安排不合理时，做催促者；在孩子畏难、过于依赖我们时，抱着让孩子养成独立习惯的想法，做不过多干涉的守护者。父母没少耗精力，可却发现孩子还是那个孩子，那个不紧不慢、一切行动靠父母的孩子。
养习惯的确很难，因为习惯是无意识的，而无意识的状态更趋向于快乐。
父母心里为孩子设想的习惯，是父母心里觉得孩子应该具备的，但是却不一定是快乐的。
这些快乐也不是大人可以灌输给孩子的，它必须有着和孩子的情感需求相配套的记忆。

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否则，就算我们告诉孩子成百上千遍， “数学其实就是思维游戏，只要把数学当做游戏来玩，就简单了” ，但在孩子记忆里，若与数学相关联的是父母的吼叫，是做不出来时的痛苦感受，孩子就始终无法把学数学，内化成“当做游戏来做”的习惯。
相反，玩一样东西，曾经留给了孩子愉悦的体验，这种体验的快乐远超出了学习，那就算父母一而再，再而三地告知孩子， “先做完了作业，随便你玩” ，不少孩子还是会选择先玩够了再做，或趁父母走开就悄悄地玩，这点也是孩子无意识状态下趋于快乐所养成的习惯，却是大人感到恼火的“坏习惯” 。