婴儿刚出生什么都不懂？你不知道，人生的第一年要学多少东西( 二 ) 很多人都以为婴儿从出生以后

2～3周时的婴儿是对所有发生物体会去关注，到第4周时，则会下意识地关注人的发声，大人之间的对话、大人对婴儿说话这些都会引起婴儿的关注。

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半岁到一岁间幼儿的动作发展有哪些？
婴儿早期的动作是混乱，无意识的，到2～3月时，碰到柔软物体会去抚摸或者是轻拍物体；4个月左右，婴儿能被动地抓住物体，这时候的眼睛和手的动作还不能一起合作，只有在碰到物体时才能主动地抓住物体。
5月之后，婴儿的手眼协调动作发生，这时可以在看到物体的同时手也可以去进行抓握的动作。

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半岁之后，幼儿最明显的变化就是动作变得灵活起来、模仿能力增强，语言能力开始萌芽。
喜欢发出清楚有情绪表达的声音，在成人对引导下还可以有节奏地打拍子同时发出“a”的声音等。
“坐”“爬”“站”“走”这几种动作的发生都是幼儿在半岁之后通过学习和锻炼达成的。 “爬”这一动作往往是被大人忽视的，甚至会因为害怕幼儿在爬的过程受伤，而限制幼儿爬行的时间和范围。

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要知道“爬”这一动作对幼儿身体发育很重要，它能促进幼儿大小脑之间的神经发育生长；锻炼四肢和背部肌肉力量以及协调运动的发展，在爬行的过程中是幼儿主动探索世界的动作，家长应该在安全范围内放心的让幼儿尽情地爬行。

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帮助幼儿成长，家长应该怎么做？
想要婴儿拥有健康身体，就要有充足的睡眠时间和合理的营养搭配，充足的睡眠能够保证幼儿身体发育的正常速度，在食物上也要注意营养均衡。
并不是越好的食物对幼儿就越好，含营养物质过高的食物，对于幼儿来说不易于吸收，堆积在体内造成幼儿肥胖，有害身体健康。

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一岁左右的幼儿，对他的教育应该是以游戏方式为主。做最简单的“捡东西”游戏，大人把东西都出去时，幼儿会注意物体掉落的方向和触地发出的声音，确定位置后一般是用爬的方法快速地去找到物体，这个游戏难度不大，即便是未满一岁的幼儿也可以玩，锻炼了幼儿的四肢的同时，也让幼儿在不自觉的使用视觉、听觉这几个功能，促进幼儿多方面的协调发展。
家长还要多和幼儿讲话，这时的他语言开始萌芽，对人的声音充满了好奇。大人多与幼儿说话，有针对性地在游戏中指出物体名称，系统训练幼儿的发生和促进认知发展。

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这一年，幼儿在以飞一般的速度成长，从只会号啕大哭到牙牙学语，从只能被抱着到自己会爬会站，而这些变化都离不开父母和家人们的细心呵护和耐心陪伴。
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