是因为他懂得比你多吗?不是 。
这些知识你也知道 , 只是你没有把他们分类 , 并对事物进行更细微的区分 。 就像科学家、艺术家 , 他们之所以"更聪明" , 不仅仅是因为懂得更多 , 还是因为他们的知识更体系化 , 能敏锐地捕捉到事物间的细微差别 。

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联想
【娃反应快就是智力高吗?心理学家给出几点建议,养育高智力孩子】联想 , 也是智力的一种表达方式 , 是指孩子遇到事物之后 , 能快速、准确地识别出它们间的联系来 。
比如孩子看到一堆杂乱的玩具 , 他脑海里会先建立颜色、形状、大小、类别等这样的概念 , 然后再根据这些概念依次将玩具分类 。 分类的依据越多 , 联想得就越多 , 智力也就发展得越好 。
选择
最后一个是选择 , 选择构成孩子大脑思维的基础 。
孩子在集中注意力观察事物时 , 会将事物主要特征找出来 , 然后通过联想的方式形成意识 。 在这个过程中 , 孩子会通过智力进行筛选 , 将那些杂乱的、无关的东西去掉 , 留下具有独特的、重要的东西来 。
通过"去粗取精"这样一个选择的过程 , 孩子在做某件事情时会更专注 , 他知道该集中注意力在哪一方面 , 而哪些又可以粗略带过 。 这对他将来学习或者要深入研究某一方面都很有好处 。

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既然智力与这4方面有关 , 那我们该如何有针对性的培养孩子智力?
三、找对方法 , 才能养育高智力娃
前面说过 , 孩子的智力具有敏感性 , 且5岁之后会逐渐减弱 。 那我们在娃5岁前有意识培养他的智力 , 便能起到事半功倍的效果 。 心理学家蒙特梭利根据智力的4大相关因素 , 提出以下几个建议:
1、进行各种感官练习
让孩子进行各路感官练习 , 能锻炼他的反应能力 。 这就需要我们提供大量的感官材料 , 比如冷与热、轻与重、大与小、光滑与粗糙等具有明显差别的物件 。 不同的感知会在娃大脑里建立起联系 , 等他之后遇到类似事物时 , 便能调动起这些经验 , 快速做出反应 。
感官练习是通过身体来调动意识的一种心理活动 , 能唤起大脑中的神经系统 , 使它处于活跃状态 。 这是一种基本的智力训练 。 当孩子的外在和内在紧密相连时 , 他就能很容易发现事物间的联系和差异 , 并迅速做出反应和判断 。

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2、分类、排序
当孩子能准确感知物体的形状、大小、轻重后 , 我们就可以引导孩子做进一步分类 。
首先 , 让孩子观察事物 , 或者就是身边常见的物品 。 比如随手拿两个球 , 通过分析比较 , 让他判断两者是否有不同的特征 。
当孩子能明确感知两个球的差异时 , 让他逐一描述出来 , 具体在哪一方面 。 如轻重、触摸的手感、味道、颜色、大小等等 , 这些差异区分得越多越好 , 越细致越好 。
最后 , 可以将一堆不同的物品进行分类和排序 。 按多种特性进行多次排列 , 这样既锻炼孩子的观察力 , 又能让他的头脑建立一个书架 , 将各类不同的知识像图书馆那样分门别类在书架排列好 。
这样一种感官练习 , 可以使孩子内心有一个牢固的秩序感 。 既发展智力 , 又促进心智的发展 。

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3、寻找事物共同特征
有次去公园 , 看到一个爸爸带着女儿蹲在小池旁 。 爸爸指着水里对女儿说:"你看 , 那两条带着尾巴在水里游的 , 叫鱼 。 而旁边有四只脚背着一个壳的 , 叫乌龟 。 "女儿则盯着爸爸手指的方向 , 认真地观察着 。
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