小人物谈谈启蒙教育

孩子的启蒙教育是每个家长都重点关注的话题，什么是孩子的启蒙教育，我并不是专家人士，不能有一个专业的术语来解释这个概念，但是我作为一个孩子的家长，我也有自己的一些观点和看法，也希望专业的人士能够给予指正帮助。
孩子的启蒙教育决定了今后宝宝成长过程的一个重要的环节，不要总是用老话来评价启蒙教育的责任，“子不教，父之过”，难道把孩子以后是否能够成长为社会有用人才的责任全部归于父亲单方面的教育吗？那么当宝宝嗷嗷待乳时，目光的焦点也是父亲的一举一动？当孩子牙牙学语时，是否也只是受父亲的影响呢？当孩子进入学校时，父亲也是否能够寸步不离呢？如今时代不同了，妇女也能顶上半边天，母亲和身边环境的责任同样无可推卸，母亲在孩子的启蒙教育上更加具有发言权，也负有相当的责任。这不是再推卸责任，当孩子在成长的过程中，与母亲接触的时间更多，当然也会受到身边生活环境、人文因素的影响，所以说责任不仅仅是父亲的教育问题，包括家庭教育也只是在孩子成长过程中一个重要的环节。启蒙教育不能说绝对能够决定孩子的一生，好比说一个生活在高级知识分子家庭的孩子，就一定会成长为社会的栋梁吗？难道说一个偏远农村，父母文化程度偏低，孩子就不会成长为社会的栋梁之材吗？这些答案都是一个未知数，一切的结果还是孩子在成长过程中对社会的认知和分辨，在孩子成长过程中一种是非的判断能力，在孩子在成长过程中一种自制力和自觉性的控制能力，所以说启蒙教育的确很重要，但也不能因此决定孩子的一生。
启蒙教育不能理解为孩子上学以前的教育，上学以后孩子的教育就和家庭没有什么关系了。我认为启蒙教育主要是在孩子出生后到进入学校这段时间的一个基础教育，上学以后正确引导孩子的成长也是启蒙教育的延续和延伸。比如说在孩子感官和视野有了一定的认知能力时，家庭对孩子的一种智力启发和对错教育，这对孩子进入学校，乃至进入社会后都有着至关重要的帮助。从孩子最早的基本识数、颜色辨别、发音以及简单的兴趣培养，附加到锻炼孩子的独立能力、基本的是非教育、培养基础适应能力和接受能力，一直到孩子进入社会后树立正确的人生观和价值观都有着密不可分的联系。在这期间家中应避免在孩子的成长中给予过多的溺爱和娇宠，虽然如今都是独生子女，父母都特别疼爱自己的孩子，在自己力所能及的范围内，甚至超越能力范围，自己紧衣节食，把最好的都给予了孩子，千方百计的满足孩子的需求，父母这些出发点都是没错的，但是这在一定程度上不是关爱孩子，而是带给孩子一种负面的教育，随着孩子的成长，需求是在逐步的增加，但是孩子从来没有得到过什么应该与什么不应该的引导教育，不能认识到自己的需求会带给父母什么样的压力，只是一味的向父母所取，可怜天下父母心，做父母的你们可曾想到过，当有一天孩子的所取超过你们接受的极限时，不能满足孩子的需求时你们会怎么给孩子一个交代，孩子是否可以接受你们溺爱的解释，那时孩子的思想也会逐渐变得成熟，懂得是非的分辨能力，如何理解做父母的责任，做父母的怎么去面对孩子种种的提问呢？
举上我自己很简单的两个例子。宝宝在出生四个月时，她已经有了很明显的判断能力和思维能力，只是还不会用言语来表达自己的意识而已。有一天晚上，按照平时的惯例，八点半洗完澡，九点她就该睡觉了，而宝宝那天不知道精神头挺大，玩到了九点半多还没有睡意，当我从床上抱起她准备哄着入睡时，她躺在我的臂弯里大喊大叫，眼角挣的都流了眼泪，妻子看到后心中不忍，说孩子不想睡就别睡了，让她再玩会，当时我就告诉妻子不能养成孩子这样的习惯，当孩子这么小的时候适应了一种良好的作息规律后，轻易不要让她改变，睡眠反了，养成习惯就很难纠正了，孩子的意愿是应该尊重的，但是也要看这种意愿是否能够帮助孩子健康成长，就这样在我的执意中，宝宝在我臂弯里闹腾了不到两分钟，看到她的小意图没有得到满足，只好放弃，很快就进入了梦乡，从那以后就很少再发生这样的事情。还有一件事就是自从宝宝出生以来，每天早上妻子在给孩子穿衣起床后都会坚持给宝宝听上十分钟的音乐，对她的这个算是强制性的启蒙教育我还是比较赞赏的，从小培养宝宝一种兴趣和爱好很重要，这对孩子今后成长过程中接受这个兴趣和爱好有很大的帮助。音乐是启蒙教育一个重要的主题，良好的音乐不仅仅可以培养孩子的兴趣，还可以培养孩子的情感和情操，一首和谐温馨的音乐可以辅助家长培养孩子平和的心境，帮助孩子健康的成长。