附教学反思 中班语言活动教案:我是霸王龙教案


附教学反思 中班语言活动教案:我是霸王龙教案

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中班语言活动我是霸王龙教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,理解故事内容,愿意倾听,乐于表达自己的感想,学会帮助有困难的人,感受帮助别人的快乐,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看我是霸王龙教案吧 。
活动目标:
1.理解故事内容,愿意倾听,乐于表达自己的感想 。
2.学会帮助有困难的人,感受帮助别人的快乐 。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣 。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法 。
重点难点:
理解故事内容,乐于帮助别人 。
活动准备:
1.经验准备:幼儿提前认知霸王龙和小翼龙具体特征和习性 。
2.物质准备:《我是霸王龙》故事课件
活动过程:
一、导入
1.出示霸王龙和翼龙的图片
教师:老师带来了两位新朋友,你们认识他们吗?你们知道霸王龙是一头怎样的龙?小翼龙呢?
2.教师小结:霸王龙是一种凶猛可怕的恐龙 。如果凶猛的霸王龙遇到了小翼龙,会发生什么事情呢?
二、阅读绘本
1.给出绘本,介绍书名,作者 。
教师:今天我们就讲一个关于霸王龙和小翼龙的故事,故事的名字叫《我叫霸王龙》
2.引导幼儿分段欣赏故事,师幼讨论,逐步理解故事内容 。
(1)教师生动有感情的讲述图书的第一部分 。
①教师:今天,老师就讲一个霸王龙和翼龙的故事 。
②教师:小翼龙的爸爸妈妈为什么离开?
幼儿:因为小翼龙长大了)
③爸爸妈妈希望小翼龙变成什么样地恐龙?
④教师小结:爸爸妈妈希望小翼龙变成能够飞得很高,很强壮,又能帮助别人的翼龙 。
⑤你们的爸爸妈妈希望你们做一个怎么样的小孩?
(引导幼儿体会爸爸妈妈对小翼龙的期望 。)
(2)阅读故事第二部分
①教师:悬崖底下有什么东西出现了?
②教师:霸王龙爬上山了,猜猜看这时候会发生什么事情?
③教师:如果你是小翼龙你看到霸王龙受伤了会怎么做?
④教师:
我们一起看看,小翼龙会怎么办 。(继续阅读故事)
⑤教师:小翼龙怕不怕霸王龙?
⑥教师:火山爆发后,小翼龙帮助霸王龙恢复了健康,小翼龙帮助了霸王龙,为霸王龙做了哪些事情?
⑦教师小结:虽然小翼龙很害怕霸王龙,但是它还是帮助了霸王龙 。小翼龙真是一只善良的恐龙 。
⑧如果你有好朋友遇到困难了,你会不会帮助他?帮助了其他小朋友,你会不会感到开心、快乐?
(引导幼儿体会小翼龙矛盾的心情和善良助人的品质 。)
(3)阅读故事第三部分
1教师: (未出示图片)请你们猜猜,被小翼龙救后霸王龙会怎么样?会对小翼龙说些什么?(谢谢)如果其他小朋友帮助了你,你会不会感谢他呀?
(引导幼儿体会霸王龙的感恩之情 。)
2引导幼儿思考:原本凶暴、可怕、爱欺负别人的霸王龙为什么没有伤害小翼龙,反而看到小翼龙离开伤心的哭了?(小翼龙帮助了霸王龙,所以霸王龙没有伤害小翼龙,因为霸王龙没有对小翼龙说声谢谢,所以伤心的哭了 。)
4教师小结:小翼龙把霸王龙救了之后,霸王龙被小翼龙的善良感动了,霸王龙心中也充满善良 。我们每个人都要爱帮助别人,变成善良的小孩 。
三、续编故事内容