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小班音乐活动勾绷脚(2/4拍音乐)教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 知道什么是勾、绷脚 , 初步学习在2/4拍音乐的伴奏下 , 进行勾绷脚练习 , 适合幼儿园老师们上小班音乐活动课 , 快来看看勾绷脚(2/4拍音乐)教案吧 。
活动目标:
1、知道什么是勾、绷脚 。
2、初步学习在2/4拍音乐的伴奏下 , 进行勾绷脚练习 。
3、体验在欢快的音乐中自由舞蹈的愉悦 。
【2/4拍音乐 小班音乐活动勾绷脚教案反思】4、培养幼儿的音乐节奏感 , 发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动 , 体验音乐活动中的快乐 。
活动准备:
1、布娃娃一个脚丫图片
2/4拍的音乐(欢快、跳跃)
活动过程:
一、听音乐体验2/4拍的节奏 。
1、教师带着幼儿随着音乐边开火车边走进活动室 , 坐成圆圈 。随着音乐声联系拍手点头 。要求第一拍在左肩前拍手 , 第二拍在右肩前拍手 , 第三、四拍在胸前拍手三次 , 训练幼儿不同的节奏感 。
2、集体练习一遍 , 请1-2名幼儿站起来带领集体练习 。
二、活动导入:布娃娃做早操
教师:“今天天气可真好 , 布娃娃方方早早地起床了 。她刷好牙、洗完脸 , 伸了一个赖腰 , (边说边让幼儿跟着做)开始做早操了:儿歌《做早操》”(幼儿已会 , 大家边念边做 , 活动身体 。)
三、引出勾绷脚动作练习
1、导入 , 师以布娃娃的口稳说:“小朋友们 , 我好累呀 , 你们呢?”“我们坐下来休息一下吧!”(安静幼儿 , 围着圆圈坐下 。)
2、师:“刚才我的头、手臂、腰 , 还有大腿都做了早操 , 它们都得到了放松 , 可是我们身上的有一个东西有意见了 , 猜猜它是谁?”
3、出示小脚丫图 。师:“原来是我们的小脚丫 , 它们也向来做早操 , 它们是怎样做早操的呢?让我们一起来看看 。”
4、教师边数拍子边示范 。
(1)准备姿态:坐地、双腿伸直、绷脚背 , 两臂在身旁两侧 , 用中指着地 , 立腰、头正视 。(教师脱下鞋子 , 并在袜子上天有眼睛和嘴巴 , 为的是吸引孩子们的注意力 。)
(2)准备拍:
5-8拍不动 1×8拍:两脚从脚趾开始向上跷起 。
2×8拍:整个脚面勾起 。
3×8拍:脚背慢慢下压 。
4×8拍:脚背绷直 。
四、借助图片 , 帮助幼儿理解什么是勾绷脚 。
1、师:“刚才两只小脚做早操时 , 它们俩一会儿慢慢上来 , 一会儿慢慢上去 , 它们像在做什么呀?”幼儿:点头、弯腰 。
2、师:“对了 , 它们也是个有礼貌的好孩子 , 它们俩手拉手 , 站好了 , 慢慢地抬起头 , 对太阳公公说:‘Good morning’ , 然后慢慢地弯下腰 , 对太阳公公敬个礼 。”
3、师:“小脚丫说 , ‘我抬头的动作叫——勾脚 , 我们敬礼的的时候叫——绷脚’ 。”
4、师:“哎 , 小脚丫做早操也有名字 , 他们的名字叫什么呀?”幼儿——勾脚、绷脚 。
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