中班语言活动故事《空气变新鲜了》教案反思

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中班语言活动故事《空气变新鲜了》教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看故事《空气变新鲜了》教案吧。
设计思路：
环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进中小学的课堂。作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育，也有必要尽早让幼儿—— 21 世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市，由于大城市的空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒服，从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因，更激发幼儿保护环境的意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。
活动目标：
1 、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2 、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
3 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4 、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5 、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：
1 、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
2 、了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。
活动准备：
1 、大森林与城市的背景图。
2 、插入教具一套。
活动过程：
（一）、创设情境：师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴非常开心，它为什么很开心？）
（二）、讲述故事、启发设问、讨论：
1 、师讲述第一、二段。
提问：
（ 1 ）、小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病）
（ 2 ）、医生说最好的药是什么？
2 、继续讲述。
提问：
（ 1 ）、小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
（ 2 ）、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜？（启发幼儿讨论，想各种办法）
（辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？）
（三）、完整讲述：师：城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍。
（四）、迁移：师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生活愉快，身体一定也会更好。现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添些什么？怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。
活动反思：
【中班语言活动故事《空气变新鲜了》教案反思】幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。