小班音乐活动拍手点头教案反思


小班音乐活动拍手点头教案反思

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小班音乐活动拍手点头教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉乐曲旋律,能跟着音乐合拍地拍打节奏,喜欢音乐活动,乐意跟着老师做简单的身体动作,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看拍手点头教案吧 。
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,能跟着音乐合拍地拍打节奏 。
2、喜欢音乐活动,乐意跟着老师做简单的身体动作 。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、体验歌唱活动带来的愉悦 。
活动准备:
钢琴 乐曲《拍手点头》
活动过程:
一、律动、练声
1、《日常生活模仿动作》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
4、《我爱我的幼儿园》
二、熟悉乐曲
1、今天老师带来了一首美妙的音乐,请小朋友听一听 。
2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿欣赏 。
3、提问:小朋友听了这首歌曲,心里有什么感觉?(引导幼儿感受乐曲欢快的旋律 。)
三、拍打节奏
1、听了这手快乐的歌曲,你们想干什么?
2、刚才老师看见××小朋友跟着音乐在高兴地拍手,我们一起来学学吧 。
3、教师带领全体幼儿跟着某一幼儿随音乐拍手一拍一次 。
4、教师弹奏旋律,幼儿随音乐拍打节奏 。
四、探索身体动作
1、刚才老师还看见有的小朋友听见了这首好听的音乐在点点头 。我们也来学一学 。
2、教师带领幼儿随音乐手叉腰点头一拍一次 。(左右各一次 。)
3、教师弹奏乐曲旋律,幼儿随音乐叉腰点头 。
4、小朋友们表演的拍手和点头的动作都非常好看,我们也可以把这两种动作一起表演,拍两次手就点两次头 。就像这样:教师示范完整表演拍手点头 。
5、好看吗?那小朋友们也来学学《拍手点头》吧 。
五、学习表演动作
【小班音乐活动拍手点头教案反思】1、教师带领幼儿随音乐表演拍手点头 。(老师哼唱旋律,速度开始可稍微慢一些 。)
2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿集体表演律动 。(教师放慢弹奏速度,咳根据幼儿掌握情况,用语言指导幼儿进行表演 。)
3、请个别能力强的幼儿上前带领全班幼儿表演 。
4、鼓励幼儿上前表演律动,并对表演好的孩子奖励 。
活动反思:
拍手点头是一次韵律活动,乐曲琅琅上口,歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”,比较适合小班幼儿的年龄特点 。
在活动的开始部分,我先用了玩偶来吸引小朋友的注意,接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏,之后就是我边清唱歌曲,边拿着玩偶做拍手点头状,有的幼儿已经忍不住跟着一起做了 。在经过“看”、“听”和“做”后,我就让孩子尝试“说”,说一说我们刚刚看到什么,做了什么,孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头” 。
之后就开始请幼儿学习歌曲了,孩子们也都很快学会了 。但是,在动作方面,由于这是孩子们学的第一首歌,也是学习的第一次律动,很多孩子还协调不过来,往往是拍了小手就忘记点头,点了头就忘记拍手 。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段,孩子们也都有所进步 。
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