中班社会活动快乐岛教案反思

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中班社会活动快乐岛教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在空间越来越小时，能积极想出靠、贴、抱等方式减少自己所站位置的大小，通过小组合作游戏，体验同伴互助的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看快乐岛教案吧。
设计意图：
现在的孩子大都都是独生子女，很多孩子都是以自我为中心，没有与他人合作的意识，遇事总是争抢不停，尤其是中班下学期，总是为一点小事发生矛盾，缺乏小组意识，为此我设计了本节课《快乐岛》，通过游戏的方式让孩子学会团队合作的重要性。
活动目标：
1、幼儿在空间越来越小时，能积极想出靠、贴、抱等方式减少自己所站位置的大小。
2、通过小组合作游戏，体验同伴互助的快乐。
3、在游戏过程中，能学会谦让他人。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
材料准备：小海龟胸饰人手一个、海龟妈妈头饰一个、一段海浪的音乐、一段适合海龟在水里表演的音乐，报纸若干（其中一张大报纸容纳所有幼儿）
环境准备：将活动场地布置成海洋，有海星、海草、贝壳、珊瑚等。
活动过程：
1、活动导入。
（1）教师和幼儿扮演小海龟的角色进入活动场地，共同围坐在地上。
师幼讨论：平时在海里我们会遇到哪些危险的事情？（大鲨鱼、大鲸鱼、捕鱼的人）应该怎么办？听，这可能是发生了什么危险的事情？（播放海浪的声音，可适当做动作）对了，是海浪来了，我们应该怎么办？
分析：幼儿利用平时积累的经验大胆想象，畅所欲言。
小结：在海里遇到危险，我们可以逃跑，也可以学乌龟把头缩进龟壳躲到岸上。
2、集体合作游戏
孩子们，跟着妈妈一起到海洋里玩吧！（教师第一次带领“小海龟”到海洋里认识几种常见的海洋生物，吸引他们的注意力）
听，海浪来了，快到妈妈这里来吧！（师幼第一次合作站在大报纸上）我来看看，宝贝们的小脚是不是都稳稳的站到了小岛上？我真开心，每个宝宝都安全了，这是一个快乐岛，只有大家双脚都站在岛上，互相抱紧，才不会被海浪卷走！
分析：引导所有幼儿知道只有大家相互抱紧，双脚都站在岛上才安全。风平浪静了，妈妈第二次带着小海龟到海里学游泳。
（游一游、吹泡泡、搓一搓、转个圈等）
哟、海浪又来了，快想办法躲到岛上来！（将大报纸折小点，但还是能容纳所有幼儿，师幼第二次集体合作站到变小的快乐岛上，）你们发现快乐岛上有什么变化吗？海浪来了，快乐岛变小了，那我们该怎么办？
分析：再次引导幼儿知道：要躲过海浪，必须抱得更紧，从而引出各种合作方法。小结：海浪来了，快乐岛变小了，所以我们要抱的更紧了，可以两个人、三个人抱得紧紧的团结在一起，海浪就会被吓跑。
3、小组合作游戏
【中班社会活动快乐岛教案反思】看、退潮了，跟妈妈去玩捉迷藏吧！（第三次时教师抽去大报纸，将八张小报纸分散放在另一边）如果更大的浪来了，快乐岛就要被淹没了，我们该怎么办？看，那有许多小的快乐岛，遇到海浪来了你们可以小组合作，稳稳的站在岛上，但是每个小岛上都要有小海龟。
（播放海浪音乐）小海龟第三次合作躲到8个快乐岛上。