附教学反思 中班科学活动教案:水不见了教案


附教学反思 中班科学活动教案:水不见了教案

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中班科学活动水不见了教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过感知、猜想、实验、记录等活动,发现生活中有些东西是容易吸水的,尝试用获得的知识解决生活中的问题,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看水不见了教案吧 。
活动目标:
1.通过感知、猜想、实验、记录等活动,发现生活中有些东西是容易吸水的 。
2.尝试用获得的知识解决生活中的问题 。
3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操作 。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动准备:
1.知识经验准备:课前玩过针筒 。
2.教具:
二个八宝粥瓶子,大记录表一张 。
3.学具:
八宝粥瓶子人手一个(里面装有餐巾纸,盖子上开一个小口) 。
每桌一盆水、毛巾、积木、海棉、石头、塑料袋、泡沫等 。
4.座位:圆弧形 。
活动过程:
一、以变魔术的形式,引起幼儿兴趣 。
孩子们,你们看过魔术吗?
今天符老师也给你们带来一个魔术,魔术的名字叫《水不见了》 。
1、出示材料:
二个八宝粥瓶子(一个空的和一个装有餐巾纸)和二个针筒 。
你们看!这些是什么东西?请你看看这两个瓶子一样吗?(是一样的)
我现在要把水注入这二个瓶子,我要让这个瓶子里的水流出来,而这个瓶子里的水变不见了 。
你们可要看仔细哦!现在我要来变魔术咯 。
二、科学发现,找出水不见了的原因 。
(一)教师实验,幼儿找出水不见的原因所在 。
1、提问:奇怪,这个瓶子里的水为什么会不见呢?
2、想不想知道其中的秘密,现在我请一个小朋友把这个瓶子的盖子打开,你们发现了什么?
3、用筷子夹取瓶内餐巾纸,水到哪去了呀?
4、用手拧,有滴水现象 。
5、小结:原来当我们把水注入空的瓶子里,空瓶子里的水会流动,最后通过洞口流出来;当我们把水注入放有餐巾纸的瓶子里,餐巾纸有吸水的本领,会把瓶子里面的水全部吸走,所以瓶子里的水不见了 。
三、猜想、根据提供的材料,再次进行实验,验证哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并记录下来 。
(一)幼儿猜想:哪些材料吸水,哪些材料不吸水 。
1、幼儿猜想,个别讲述,教师记录 。
符老师还准备了一些材料,请你们看一看 。
2、介绍材料 。
3、你们觉得这些东西容易吸水吗?为什么?
(二)幼儿再次操作、记录操作结果并验证 。
1、到底哪些材料吸水,哪些材料不吸水呢,你们想不想来试一试!
2、交代要求:
6个小朋友一组 。
每个小朋友选择一种材料放进八宝粥瓶子里变魔术,变魔术之前先要把盖子打开,把材料放进去,然后把盖子盖好 。记住:注水时要请针筒帮忙,千万不能让小水滴跑到桌子上哦 。
5、小组尝试,教师巡回指导 。
4、交流讨论:你是用什么材料变的魔术,它容易吸水吗?
5、小结:原来符老师给你们准备的材料里只有海绵跟毛巾可以吸水 。
四、经验迁移:请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用 。
布吸水可以抹桌子、拖地;纸吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗脸等等 。
五、结束 。
其实生活中还有很多东西可以吸水,回家以后请小朋友一起去找一找 。