活动|姜堰区教育局精心谋划优化幼小衔接体系体系|生活|科学合理|教育|幼儿

【活动|姜堰区教育局精心谋划优化幼小衔接体系】姜堰区教育局精心谋划优化幼小衔接体系
今年以来，区教育局大力推进幼儿园与小学衔接工作，制定出台《姜堰区幼小衔接实施方案》，减缓衔接坡度，加密衔接联系，提升衔接舒适度，构建科学合理的幼小衔接体系。
一是聚焦课程，做足幼小衔接准备。各幼儿园严格落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，将入学准备贯穿到幼儿园三年教育的全过程。坚决防止和纠正“小学化”的教育倾向、教育内容、教育方式和管理方式。全体幼儿园教师树立科学衔接理念，组织大班幼儿开展生活自理竞赛、参观小学校园、争做时间管理小达人等“预备小学生”活动，做好生活、社会和学习等多方面准备，激发幼儿对小学生活的积极期待和向往。
二是聚焦共情，强化幼小衔接融通。小学积极创设包容性、支持性的校园环境，设置一年级上学期为入学适应期，安排过渡性活动课程、地方课程、学校课程和综合实践活动。各学科严格遵循课程标准，实行“零起点”教学，从熟悉校园、礼仪教育入手，倡导游戏化、情境化教学，严格控制作业书写量和作业难度，着重从“心理适应”“生活适应”“社会适应”和“学习适应”四个方面设计评价内容。
三是聚焦教研，提升幼小衔接效度。幼教、小学各学科专职教研员将幼小衔接纳入年度教研计划，建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。推行双向对接、幼小互访、教研融通、换位体验等专题讨论研究，打造研修学习共同体。