家长|又是一年幼升小，学龄前宝宝的成长特点，父母可知道？成长|规则|小宝|幼儿园|宝宝

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最近这段时间，小宝的幼儿园频频展开关于幼升小的公益课堂，让家长多频度、多维度地了解孩子的成长特点，以及小学一年级所需要掌握和必备的能力。
仔细听下来，受益匪浅。
只有了解了孩子的成长特点，才能够有的放矢地帮助到孩子。

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1、幼儿园大班的宝宝，自我评价和认可能力逐步发展我家小宝最近的口头禅是：我跑步很好，但是跳绳不行；我画画很好，但是不愿意跳舞……最近他们班里开启了跳绳比赛，有的孩子一分钟能够跳100+ ，而小宝还处在刚刚起步阶段，所以他们经过对比，已经处于甘拜下风的地步，干脆开始逃避和拒绝跳绳，俗称摆烂。
我想，这就是他的自我评价和认可能力在逐步发展的缘故。但是作为家长，却不能在这个阶段任其放弃短板。所以每天晚上，我都会极力地鼓励他去练习，但愿有所进步。
5岁之后的宝宝，个性特征都会有比较明显的表现，最为突出的就是幼儿自我意识的发展，也就是自我评价。父母要多听孩子的话，辩证地去看待孩子的变化。

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2、幼儿园大班的宝宝，自理能力和劳动能力明显提升现在小宝班里开始实行让孩子自己报名做老师的小助手、天气播报员、食谱播报员等班级工作，孩子们都会积极踊跃地参加。在进入大班之前，这些都是老师按照孩子们的学号统一安排的。
孩子通过自我报名，无形中增加了自我约束能力，同时提升了自理能力。小宝每天晚上睡觉前自己整理好书包，把要带的东西准备齐全；在家里主动做力所能及的事情，独立的衣食住行都没有太大问题。
作为父母，静观其变，静候成长就好。不必总是越俎代庖地替孩子去做他们能做的事情。要知道在这个阶段，孩子能力的培养，其实是远远大于知识的培养的。

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3、幼儿园大班的宝宝，能够有意识控制自己的情绪，并且具备合作精神前段时间，小宝的一个好朋友在玩耍的时候摔倒了。本以为他会哭，可是他没有，直接站起来拍拍裤子，忍了一会儿，又开开心心地去玩了。
我夸他表现得很棒啊。他当时看着我，很小大人一般地说，哭泣是小孩子的行为，我们已经长大了，要学会控制自己的情绪。
这就是6岁左右孩子的情感特点，他们的情绪稳定性增强，表现得不好时会担心被批评，所以能够控制自己表现得更好。
而且这个阶段的孩子们，团队合作精神已经初步具备。他们能够很好地进行团体游戏，合理分工，且安排有序。作为家长只需要远远地看着他们玩耍就好了，他们就能够相互帮忙，互相成就了。

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4、幼儿园大班的宝宝，控制能力、平衡能力明显增强 6岁左右的孩子，平衡能力明显增强，控制能力也很好。他们可以按照想象去搭建积木、七巧板，还能够控制自己的手指小肌肉进行各种手指操作、手指活动。对于各种拼装玩具，更是玩得行云流水、得心应手。