大语文时代，父母如何引领孩子走进阅读( 二 ) 一个人的阅读史就是他的精神

文章图片
三、让心情愉快成为主导阅读过程的主旋律
这一点特别重要，在引导孩子阅读的初期，因为年龄小的缘故，孩子很难全神贯注的坐下来听，孩子可能会随手摸摸手边的小玩具呀什么的，这时候妈妈就可以说：“哦，这个小熊真好看呀，宝贝抱着小熊，让它和咱们一起读故事吧。 ”或者孩子还可能在您给他读故事地过程中随意地翻到了哪一页，这时孩子翻到那一夜就讲哪一页，或者感觉他不想听就不再讲，总之，不要让孩子觉得和妈妈一起读故事是一件不开心的事，孩子和您始终感觉愉快舒服就好。
四、选书的原则
1、内容上孩子的兴趣是关键
家长在给孩子选书时要遵循一些原则，其中最重要的一条就是孩子喜欢感兴趣。特别是对年龄较低的孩子，文学、科普、搞笑漫画都好，只要孩子感兴趣就好，古文名著有古文名著的价值，五花八门的闲书有闲书不可代替的作用，只有孩子拿在手中的是感兴趣的内容他们才能坚持，只有坚持了才能收获阅读习惯，较小的孩子兴趣广泛易变，让他们他们涉猎不同的内容对于孩子来说是好事，家长不要用成人的眼光对孩子感兴趣的内容进行好坏优劣的分类，只要孩子能开心的沉浸其中，您就已经成功一半了。

文章图片
2、难易上孩子的阅读能力是准绳
从难易上，大致由浅及深，难度逐渐增大，这一条不必多解释，需要强调的是家长不要过分迷信多大的孩子读什么书。因为有的孩子阅读和识字的启蒙教育较早、较成功，孩子的阅读能力超过同龄孩子，也有的孩子阅读开蒙较晚，阅读能力不及同龄人，所以选书时家长要根据自己孩子的阅读能力去选择图书难易的档次，有的家长可能会问，我不知道我的孩子的阅读能力在哪个档次怎么办？这个还解决，您的孩子知道呀，您在给他选书时多听听孩子的意见就行了。这也需要您细心观察，如果您买的书孩子读起来有困难，您就可以再给孩子先买一些较易读的书，反之亦然。在这里还有提醒家长，孩子一旦爱上阅读，他们的学习力是惊人的，只要孩子感兴趣，请您尽管相信孩子的选择。我的一个朋友家的宝贝闺女在上小学高年级的时候就开始常识阅读英文版原著了，当时妈妈总担心孩子读不了，书交给孩子后，结果是让家长惊喜的，所以，只要孩子感兴趣，就不必太在意孩子读懂了还是没读懂，这些孩子自己是知道的。
3、最好不选择同时有几种文字的
【大语文时代，父母如何引领孩子走进阅读】近些年家长对孩子学习英语越来越重视，甚至在孩子很小的时候就开始学了，也因此双语幼儿园很受大家追捧。一些儿童读物也印成既有汉语又有英语的内容，用意虽好却没有什么学习意义，阅读时还影响孩子阅读的顺畅性，破化阅读的越快体验。成人尚且不能在阅读一本书时同时关注两种语言，孩子更是不能的，所以建议您给孩子选择正常的读物就可以了。