情绪劳动|你每天的情绪劳动，到底值多少钱？( 二 ) 中小学老师|亲子关系|家长|罗

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社会学家将情绪分解为两个层面：
1、你的真实心情如何，这叫情绪感受
2、你表现出来的状态是怎样的，这叫情绪表达
“情绪感受”和“情绪表达”之间的差别越大，你需要付出的“情绪劳动”工作量也就越大。
设想一下，不管我们从事何种工作，常规职场上所要求的“情绪表达”都是积极向上的，对不对？下班回家面对孩子，育儿专家也无数次敲打你“不要把坏情绪带给孩子”、“让孩子感受到父母的正能量” 。
所以你也许能明白，为什么那些开车回家的中年人，总喜欢在车库里独自待一会，再走上楼去。

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这片刻是喘息，是真实情绪的表达，也是为即将到来的又一次“情绪劳动”付出的成本。

讲课批作业

可能是老师最轻松的工作

如果你有个当老师的朋友，一定会经常听到TA这种抱怨：一天下来，似乎啥也没做，但就是不想说话，没有力气。
“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦” ，这是前苏联教育家苏霍姆林斯基的原话，也是老师每天不得不面临的现实状况——由知识传授者转变为情绪劳动者。
做老师的都有体验，当你特别心烦的时候，如果轮到你上课，你就必须整理自己的心情，让自己进入另一种课堂状态，全情地投入，仿佛什么事都没有发生一样；
当你状态特别差的时候，如果有孩子来问你问题跟你沟通，你还必须耐着性子跟他交流；
当你特别辛苦地工作了一天，家长给你打来电话发来短信询问孩子情况的时候，你还必须耐心地听完家长的陈述，在脑海里想好具体如何跟家长沟通才能让对方满意。
所有这些，都是老师情绪劳动超负荷的表现。

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老师的情绪劳动就是必须对每个孩子有足够的耐心和爱心，对他们微笑、包容，对家长要有积极的回应，对领导布置的工作有迅速地反应和落实。
开头提到的那个故事，不过是老师们一天情绪劳动中一朵小小的浪花而已。
《未来简史》里说，未来属于1%掌握超级算法的人，剩下99%只能提供大量数据，沦为看似无用的人。
而这99%的人里，能与人工智能抗衡甚至超越AI的，必然是顶尖的情绪劳动者。
人工智能会替代教师吗？当然不会。就算如今已经出现检测学生成绩、纪律、作业评价的机器人，但未来教师的角色本质注定了这份职业不会被取代——他们是情绪劳动者、学习体验师、引导者、基于证据的实践者，也是终身学习者。