托管班|官方免费托管班能解决暑期看护问题吗 如何看待暑假托管服务

目前,全国多个地方试行了暑假托管班服务,解决孩子暑假看护难问题,但这项举措也引发了巨大的热议,那么,官方免费托管班能解决暑期看护问题吗?如何看待暑假托管服务?下面小编就带来介绍。

托管班|官方免费托管班能解决暑期看护问题吗 如何看待暑假托管服务
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官方免费托管班能解决暑期看护问题吗
为缓解小学生暑期「看护难」问题,多地出台了有关暑期托管班的政策。
开展暑期托管服务,是为了缓解小学生暑期“看护难”问题,面对的是“确实有需要”的学生。每年暑假,都会有一些家长无奈地送孩子去校外培训班,因为他们是双职工,没有时间陪伴放假的孩子,把孩子独自放在家里有安全隐患,带着去办公室也非长久之计,权衡之下,就只有把孩子送到校外培训班。显然,启动“官方”的暑假托管班,解决了这些家长的后顾之忧。但是,要办好暑托班,还需要完善配套措施。
“官方”暑托班,主要有两种方式,一是由教委组织、以学校为主体向有需要的学生提供托管服务,二是由团委、教委等部门组织,以社区为主体,用“大手牵小手”、招募志愿者参与带班的方式向学生提供暑托服务。比如上海举办的暑托班,就有高校师生与街道共同打造科普知识、益智游戏等多项活动。由教委组织、以学校为主体的暑托班,是今年各地暑托班的新模式,这一模式利用学校现有的场地,将扩大托管服务的覆盖面,疏导家长对校外培训的需求。
开展暑期托管服务,要建立长效机制。“官方”暑托班必须坚持公益属性,各地可结合本地财政情况,完善经费保障机制。

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暑托班课程、场地、师资情况如何?这需要收集需求、制定具体细致的方案,需要提供配套的支持。在师资建设方面,要避免强制要求所有教师、学生都参加,不能把暑托班变为“第三学期”,挤占教师和学生的休息时间。应尊重教师的选择,提高教师积极性,形成本校教师与外聘教师、志愿者共同组成的托管服务队伍,还可以购买第三方服务,以多元方式提供托管服务。
在托管服务内容方面,除了提供基本的看护服务外,应听取家长和学生的意见,充分利用学校资源,有组织地开始体育、文化等活动,由学生自主选择参加。如此,就能让暑期托管服务助力学生过一个有意义的暑假,并把托管服务打造为拓展学生兴趣的平台。
如何看待暑假托管服务
由官方牵头的暑期托管服务,因为戳中了双职工家庭孩子无人看管的“痛点”,一经推出便引发了较大的社会反响。
但伴随而来的还有关于教师休息权的争议。有人认为教师平时工作强度大,需要利用假期进行调剂。课后服务范围从“放学后”延伸至假期,可能会影响教师的积极性,甚至影响将来高考师范专业的招录热度等。
21世纪教育研究院院长熊丙奇日前撰文指出,学校在假期开展托管服务,不能简单地要求所有教师全部参与,应该基于保障教师的休息权,采取外聘教师、购买第三方服务等方式推进托管服务。
从目前各地的实践来看,暑托班的场所并未局限在学校,工作人员也主要由社区干部、社工、大学生青年志愿者、教师和安保组成,在陪伴孩子参与各种实践活动的同时,志愿者们也会进行作业辅导。


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延伸阅读:
上海:全市16个区共开设办班点543个
小学生爱心暑托班在上海市16区共有543个,收费标准为600元/人期。在整个托管过程中,市级层面还会统一配送德、智、体、美、劳五大类别超过2000课时的公益课程。