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双语融合小学与立水桥幼儿园“幼小衔接”联合教研活动
为了落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》 ， 增强幼儿园与小学的协同合作 ， 11月25日下午 ， 力迈学校与力迈幼儿园开展了第一次教学研讨会 。
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课堂掠影
首先 ， 我校与幼儿园双方教师代表听了一节实践课 。 侯静茹老师带着学前大班孩子开展了一场活泼有趣、妙趣横生的常规课堂活动 。 以“认识钟表”为主题 ， 课堂充满生活化 ， 侯老师通过课堂游戏的方式带着学生探究、体验 ， 帮助儿童建立时间观念 ， 培养惜时、守时的良好习惯， 并向学生渗透“自己的事情自己做”的自主管理意识 。 课中操的安排不但内容上契合主题 ， 也很好地调节了学生的精神状态 。 整节课孩子们积极参与、学习兴趣浓厚 ， 课堂充满欢乐气氛 。
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【侯静茹|联合教研强技能 专业培训促提升 | 力迈教师“幼小衔接”联合教研培训】
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课后 ， 双方老师于会议室进行深入讨论 。 参会的老师纷纷发言 ， 畅谈自己的体会、感想与收获 。 在互评环节 ， 幼儿园老师给予我校侯静茹老师课堂高度评价 ， 并表示有很多地方值得幼儿园老师学习、借鉴 。 侯主任结合本节课的内容和环节 ， 进行了深入分析点评 ， 指出了优势点与不足之处 。 强调要帮助学龄前儿童建立对小学生活的期待和向往 ， 防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法 。
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在最后环节 ， 侯主任对老师进行了专项培训 。 带着教师们学习了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》 ， 以指导老师们树立科学的衔接理念 。 引导教师有效的地从儿童的思维方式、学习习惯、学习兴趣、社会技能、明辨是非等方面为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯 。
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会后老师们纷纷表示：这一次培训很有收获 ， 不仅加深了对于幼小衔接政策上的理解 ， 明确了课堂活动如何与儿童心理相结合 ， 对于今后开展日常常规教学工作也有了一定的明确方向 。
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