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幼师学园的活动和培训场地
台湾奥福教育协会副理事长陈怡玲表示 ， 三年前与日敦社幼师学园结下不解之缘 ， 到过许多地方做音乐培训工作 ， 不曾是在公鸡的叫声唤醒中起床；梳洗换装后开门 ， 看到的是田园景色；课后可以到乡间小路散步 ， 呼吸新鲜的空气；吃着最懂教育的黄师傅的拿手好菜、与有相同且勇于创新改变的日敦社伙伴们一同畅谈教育理念……这样优美、新颖且富美感教育的环境 ， 怎叫人不爱上呢？曾想 ， 若有机会让我们在草地上舞动、在大树下歌唱、用随手可得的石头与树枝当作打击乐器……这是多棒的音乐课啊！

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幼师学院三周年现场 ， 晔子笑得很开心
今年11月 ， 晔子创立青少年生命复元微信公众号 ， 从关心学前教育到关注青少年抑郁问题 ， 她想要做的不仅仅是关注这个疾病 ， 而是关心孩子这个“人” 。
疾病只是我们看到的冰山以上的部分 ， 一个孩子病了 ， 常常是站在背后的家庭出现了问题 ， 而凸显的家庭教育问题 ， 却是我们这个社会病态的投射和缩影 ， 冰山以下的部分常常被我们忽略 。 “ 我们希望看见全国的每一位青少年 ， 尤其是那些受伤的青少年 。 我们相信 ， 每一个孩子的身上都拥有一个不可战胜的夏天 。 ”

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从幼儿园设计到幼师学园 ， 再到教育文化分享活动 ， 11年来 ， 日敦社习惯在一厘米的地方深挖一万米 ， 如蚂蚁掏洞 ， 他们不断发出属于自己的声音 ， 寻找着这个时代的同温层 。

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随着越来越多的跨界和融合 ， 如广州铭初幼儿园校务长魏嘉宏所说：日敦社慢慢走向了一种生活的文化体 。 所谓的文化体 ， 就是一个有机的生命 ， 它不再被单一的或几种组合的功能去定义 。 你说日敦社是什么 ， 是个媒体？是个设计公司？是个民宿或者精酿酒馆？好像都是 ， 也不是 。 它是综合的、有机的生命体 。

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温暖可爱 ， 充满好奇心 ， 喜欢探索 ， 敢于尝试 ， 11岁的日敦社 ， 在大家眼里 ， 依然是个幼儿园的孩子 。
愿它一直是个孩子 。

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日敦社墙上的话
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编辑丨书书
图源丨受访者提供

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