是顺从天性，还是压力下成长？( 二 )

只能通过实践，观察，感受，去合理拿捏；
创造一些机会，给一些条件，也包括一些压力，让这个孩子去表现自己；
然后看结果，体验感受；
如果多次都失败，都是崩溃，都是着急大哭，那就缓一缓吧，接纳这个不好的结果；
就像那个背不出一日之计在于晨的小学生；
已经着急到摔东西，自残的地步，那就不要再逼迫非要背书滚瓜烂熟；
如果学习成绩达到60分已经拼尽全力了；
那就不要期待非要达到90分，非要全班排名前三名；
【是顺从天性，还是压力下成长？】这就是遵从天性；
不是躺平做条咸鱼，而是有适度压力，但是不强求。

文章图片
（5）
再说说快乐；
一个只能考60分的孩子，长大了能快乐吗？
能不能快乐，在于是否能接纳自己；
即使烂人一个，只要自己内心不嫌弃，依然是好汉一条。
能否接纳自己，很多时候在于环境的影响，父母的理念潜移默化；
当父母看到孩子只能考60分，马上训斥责怪；
这个孩子就会纠结，自责，有愧疚感，开始排斥自己了；
如果父母依然肯定，鼓励，孩子就会接纳自己依然有价值；
有价值感，就能接纳自己，就能快乐。
所以，纠结是遵从天性，还是在压力下成长呢？
都是对的，只是要区分孩子；
有的孩子，多给点压力可能表现更好；
而大多数孩子，在压力下表现平凡无奇；
还有个别的孩子，在压力下直接崩盘了。
最重要的，是做父母的人能认识自己的孩子，也尽力为孩子创造条件，争取潜能的释放；
在压力下的表现，无论有无潜能释放，都是天性；
此时学会接纳，就是快乐。
（作者：韩枫，华东师范大学/法国里昂商学院工商管理硕士，欧美企业人力资源总监，如果你看了这篇文章想要告诉我你的想法，欢迎留言给我）