老师好|孩子该放养还是严管临床表现|障碍|徐琳|亲爱的|治

【老师好|孩子该放养还是严管】浙江绍兴的韩芬（化名）从小一直受母亲贺华（化名）的严格管教，从心底深处很抵触母亲的这种掌控欲。在有了自己的孩子之后，她希望孩子能自由成长，极少设置规则，但孩子因此变得自由散漫。看不下去的贺华只好严加管教，但孩子却更加失控。在孩子的养育问题上，该“放养”还是“严管”？这成了横在贺华、韩芬母女俩面前的一道难题。
孩子不听管教，在家无法无天
韩芬的儿子小井（化名）从小不是一般的顽皮。上幼儿园时，小井经常不分场合地插话或者打断别人的谈话，老师在上面上课，他经常站起来想说就说；见别的小男孩在一起玩耍，小井想加入未果，就会用暴力解决问题。回到家里，外婆多说他几句，小井举手就打外婆的脸，惊得外婆半天反应不过来，不知道该说他什么好。韩芬经常被小井气哭，但她仍然以给儿子讲道理为主，很少约束儿子的行为，很多事都是儿子自己说了算。
去年小井上了小学，他还是不太能遵守课堂秩序，经常欺负同学。除此之外，他还非常抗拒学习，上课一点也听不进去，老师布置的作业也常常不做。老师好几次把韩芬叫去学校，聊小井的学习和习惯问题，但发现在对孩子的管教方面，韩芬总是持回避的态度。
母亲不愿管束，外婆参与严管
之所以不愿意干涉孩子的行为，与韩芬从小的经历有关。韩芬从小一直生活在母亲贺华的控制中。韩芬成长的各个阶段，贺华一直按自己的喜好为韩芬包办所有的事情。随着年岁渐长，这种被迫接受的“好意”让韩芬从心底里十分厌恶，所以当有了自己的孩子之后，她选择用相反的方式去教育，但这样的结果却是，儿子变得十分肆意放纵。
家里人都觉得这样下去不是办法，于是，贺华忍不住出手干涉外孙的教育。在母亲韩芬那里可以随心所欲的小井，开始接受外婆的“严管”。小井如果违背贺华的想法，贺华一开始还讲道理，但后来发现道理讲不通，就开始打骂孩子，想让他学点规矩、长点记性。但小井也不甘示弱，对着强势的外婆，总有办法对着干，外婆要他做的事情，他偏偏不做，受不了外婆的管束，就在家里大喊大叫，被打了还会还手，甚至外婆接送就不愿意去学校。
教育孩子不能绝对化、教条化
“教育孩子这件事，过度控制不好，过度放纵也不好。”绍兴市中心医院精神卫生科主任医师汪洁表示，韩芬因为自己从小被母亲掌控，在成长中觉得很痛苦，所以不想成为那样的母亲，这样的心态在年轻家长中并不鲜见，但在管教孩子方面的度得好好把握，像她这样非常放纵的做法，对孩子还是很不利的。
“对韩芬来说，要补偿自己的童年，所以放任孩子自由生长；对贺华来说，无法接受这样无法无天的外孙，所以又想尽办法压制孩子；对小井来说，从小习惯了母亲的放纵，面对外婆截然相反的管教方式，内心无法形成统一的标准，更容易恼火和发脾气。”汪洁表示，教育孩子不能绝对化、教条化，不管是母亲还是外婆，都需要反省对孩子的教育方式。
要有系统的改善，汪洁建议家长也要寻求帮助，比如通过家庭治疗师的介入，接受必要的指导。同时也可以学习一些行为矫正的方法，给孩子建立一定的界限和规则，用科学方法来协调和改善家庭成员间关系。
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