原则四：态度和语气要真诚
大人表扬孩子的态度和语气，有时候比说的内容更重要 。表扬孩子时一定要真诚，要发自内心，实事求是 。孩子非常敏感，父母一次的虚伪会让孩子不再信任你的言辞 。而有时候，一个真诚的爱的眼神，一个紧紧的拥抱，胜过千言万语 。
原则五：不要事先赞扬
有的父母在孩子去做一件事情之前会说：“我相信你，你肯定能做得很好 。”这样表面看是鼓励赞扬的话，实际上会给孩子增加压力 。
原则六：少用物质奖励
为什么物质奖励效果不好?心理学上曾有一个实验，很好地解释了这个问题 。心理学家挑选了一些喜欢绘画的孩子，将他们分为两组 。老师对A组的孩子们许诺，“只要画得好，就给你们奖品”，对B组的孩子们只是告诉他们“我想看看你们自己创作的画” 。心理学家在观察中发现，A组的孩子们绘画的兴趣明显降低了，而B组的孩子们却都是兴致勃勃地在创作 。按常理推断，对孩子们的绘画成绩给予奖励，会提高他们的绘画兴趣和水平，然而事实却正相反 。心理学家解释说：奖品虽然可以强化某个行为，但它会使人的兴趣集中在奖品上，而对被奖励的行为本身失去了兴趣 。
原则七：公开场合表扬孩子的好行为
中国父母常常喜欢在人前夸别人孩子，贬低自己孩子，这是最损伤孩子自尊心的做法 。想让孩子有自信，一定要在人前表扬他，诚心诚意地让孩子感到你为他骄傲 。人前表扬，即使是很小的一点点小事，比如贴心地帮妈妈拎东西，对强化孩子良好行为的效果都非常有帮助 。
表扬孩子的技巧


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第一、及时表扬
对应表扬的行为要及时表扬，否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了 。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此 。
第二、不要吝啬你的表扬
父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的 。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些“简单”的行为累积成的 。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准 。
第三、要具体的表扬
表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向 。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐 。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错 。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么 。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴!”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯 。

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