幼儿|开学季，六岁宝宝升一年级了，做到这三点，保证孩子爱上学习( 二 ) 孩子|幼儿|不良习惯

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二、做好家庭与学校过渡街接。
【幼儿|开学季，六岁宝宝升一年级了，做到这三点，保证孩子爱上学习】家庭生活环境、假期生活比较宽松、温馨、自由，而学校学习生活比较紧张、严肃，并且有各种规章制度的约束。所以，一些孩子临近开学就会出现各种各样的反常“症状”：烦躁、焦虑、头疼、失眠、无缘无故发脾气，这些情绪问题带来的生理反应，心理学上称之为“开学恐惧症”，要解决幼儿内心的恐惧，家长要不落痕迹，慢慢的转化。
（一）慢慢收心。收心不能“急刹车”，不要让孩子昨天还在自由自在、无拘无束地玩得不亦乐乎，今天便要求他七点起床，读书写字，没收玩具，剥夺了看动画片的权利等，孩子是不能接受突如其来的变化的，内心会产生强烈的焦躁，抗拒心理，即使强迫他坐在书桌旁，他的心思也不会在上面，这对进入学校后的发展极为不利的。正确做法是，临近开学的前一周，家长就要有意识地慢慢地把孩子的作息时间安排与学校的节奏保持一致，这样做才能避免上学后宝贝产生的较大的情绪波动，不至于产生厌学情绪。同时，不要让孩子总待在家里。多带孩子到已经就读一年级的家庭中走访，有意识跟孩子聊聊学校里的丰富多彩的活动、开心事（注意：要让孩子接受的学校的信息是正面的，积极的，如果孩子接收到负面信息，会适得其反）。让孩子感觉上一年级是一件幸福的事，值得期待的事，多与外界打交道，还可以克服一些胆怯孩子的“社交恐惧症”，儿童产生“社交恐惧症”，如果不是先天遗传，那么经常呆在家中，不与外界接触绝对是主要原因。
（二）有意识地安排孩子完成一个合理任务，比如干一次家务、画一幅图，听一个故事后说出故事里主要内容等等。在规定的时间完成，以此培养孩子的时间观念、效率意识，为孩子入学后接受学习制度约束打下思想基础，同时，也逐渐培养孩子脚踏实地、动脑动手的习惯。每次完成后，家长都要大力表扬鼓励，让孩子体验成功的快乐。
三、帮助幼儿适应课堂教学模式的变化，培养学习新知识的兴趣。
幼儿园课堂教学模式、学习内容与小学是截然不同的，帮助孩子适应这个变化，家长要特别注意，这要付出一定的心血，需要较长时间跟踪关注。
《幼儿园教育指导纲要》指出：（幼儿园）教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗遣，注意综合性，趣味性，活动性。寓教育于生活、游戏之中，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，课堂教学气氛活跃宽松，没有量化考核指标，没有考试等压力，教育教学以游戏活动为主，教师作整体宏观评价。而一年级小学语文、数学教学大纲对学习任务、目标有明确的要求。如：语文教学大纲规定“能读准汉语拼音的声母。韵母、声调和整体认读音节：学会常用汉字450个左右，掌握汉字的基本笔顺、笔顺规则、间架结构和常见的偏旁部首 . . . . .数学教学大纲则要求：认识20以内的数．100以内的数的组成、顺序、大小、读法和写法。两位数加·减…”与幼儿园相比较，学习内容具体化了，学习要求明确了，课堂教学环节严谨了，有单元测试了，学习目标一旦量化，有了考试，分数就成为衡量孩子好与坏、优与劣的指标（这是不符合教育科学规律的，家长千万别只盯着孩子的分数）。孩子的压力陡增，在课堂上必须集中精力，不能那么自由随便了。课堂教学形式陌生了，也会导致孩子的抗拒情绪的产生，一旦厌学的负面想法占据孩子内心，家长不及时消除，积习养成，则很难纠正。此刻，家长一定要做好陪伴工作。给予幼儿及时的帮助，及时解决幼儿在学习中遇到的困难。