幼儿|如何抓住黄金期塑造孩子性格特质( 二 ) 性格|幼儿|时间|特质

都说孩子是父母的镜子，这是有一定道理的。因为6岁之前，尤其是0-3岁的孩子，他们的一举一动都会参考父母的表现，这种学习是无意识的，是本能的。为了避免孩子成为“小我”，家长朋友们要先成为“大我” 。“大我”实际上是我中有你，你中有我的心理状态，可以说这个“我”是开放的，流动的，融合的。在吃饭、游戏、沟通事情时，父母之间要注意分享与互动，在家庭中父母需要互相帮助，互相关心，这样便可以给孩子以积极的暗示。在语言方面，2岁之前要多使用“你”，而2岁之后则开始使用“我们”这个称谓，这样也是会降低“小我”，提升“大我” 。
心理学还研究个体关键期的发展对日后发展的影响。许多研究表明，儿童自出生到3、4岁的阶段中，如被剥夺感性经验，缺乏社会交往，疏忽智力教育或没有双亲的抚爱、照料等，都会严重影响日后心理的正常发展。
注意事项【幼儿|如何抓住黄金期塑造孩子性格特质】①要科学地确定儿童发展各方面的关键期，而不是出于简单的推断。②要充分利用关键期良好时机，采取积极的教育措施促进发展，而不是等待自然发展。③要重视关键期对发展的作用，但不局限于此；错过关键期的儿童或成人仍可通过适宜的教育获得良好的发展。