帮助3-6岁孩子更好的成长，父母需要孩子的10个发展特点( 四 ) 不久前

乌龟和兔子赛跑，谁赢了？那听这个故事之后，孩子一般会回答，乌龟。
那我们可以再深入的帮助孩子分析，如果兔子不睡觉，乌龟还有办赢吗？
引导孩子思考，例如，假如兔子不睡觉，如果前面遇到一条河，乌龟也会赢，因为兔子不会游泳。
就是告诉孩子，很多问题并不是只有一种答案，是有很多答案的。

文章图片
8.事情没做好，喜欢发脾气，喜欢抱怨；
这个问题的本质是如何看待失败的问题，现在很多家长强调逆商的教育，其实孩子的成长是有很多挫折的，只是这些挫折对大人来说，不是挫折，所以，家长会认为孩子生活太幸福了，事实上并非如此。
当孩子犯错误了，他们常常会发脾气，认为自己没做好，觉得自己无能，大一些的时候，四到岁时，可能就会责怪别人，抱怨。
那这里家长应该怎么处理这个问题呢？
首先，在孩子做事情的时候，只要孩子没有要求，家长尽量不要管，放手让孩子自己做，同时，也要让孩子知道，如果他有不会，爸爸妈妈会帮助他，让他在心理少关注结果，多关注过程，多享受做事的快乐。
其次，如果事情没做好，孩子在哭闹的时候，不要否定孩子，少批评指责，少安慰，接纳孩子的情绪，肯定他，倾听，鼓励他讲出自己的感受，让他知道父母是理解他的。
最后，等孩子情绪完后，可以和孩子一起复盘，让孩子多说说自己做这件事情的感受，以及遇到的问题，如果孩子想不明白，我们可以适时的给一些意见。
此外，如果孩子负面情绪过多，喜欢责怪别人，那家长就要注意了，自己平时有没有喜欢责怪别人的习惯。
总之，遇到孩子发脾气的问题，事前放手让孩子做自己，事中接纳孩子的情绪，倾听孩子的苦恼，事后复盘总结分析。
尽量引导孩子发现自己的问题，不要责怪他人，抱怨，切记，责怪别人是解决不了任何问题的。
9.想赢怕输；
这个特点其实不仅是3-6岁孩子的特点，几乎所有年龄段的孩子都有想赢怕输的问题，那是什么原因造成这一问题的呢？
家长高要求高期望；
这一阶段孩子还处于低自尊的阶段，他们需要通过成功的完成事情来培养自信心。
那我们应该如何帮助孩子处理这个问题呢？
家长首先要降低对孩子的要求与期望，当孩子想尝试某事的时候，认同孩子，当孩子失败时，要发作时，家长可以讲讲，我像你这么大的时候也做不好，后来经过好多年，才慢慢学会，你现在比我做得好多了。
其次，如果可以，家长也可以试着让让孩子，不要对孩子提过高的要求，让孩子赢，让孩子体验一下赢的感受，让孩子保持对孩子的兴趣。
最后，当孩子失败时，不要批评指责他，也不要给孩子贴标签，例如，孩子慢，就给孩子贴慢性子的标签，我们要知道，任何人在刚开始做任何事情的时候，都会因为能力不足，造成很多失败，这时，家长一定要记住，少点否定，多点肯定。
这个年龄段的孩子内心非常的脆弱，他还没有能力接纳失败的自己，所以，需要父母帮助孩子来接纳失败的自我。
所以，家长一定要注意，接纳孩子的失败，肯定他。
10.看到喜欢的东西就要买，不买就哭；
这一阶段家长最头痛的事情莫过于孩子看到喜欢的东西就要买，不买就赖着不走，还撒泼打滚。