子女|子女成绩的好坏逐渐成为父母之间互相评价的标尺，焦虑由此形成家庭教育|小学生

当中国教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名小学生进行家庭教育状态调查，结果惊人。调查结果揭示了很多家庭教育的秘密，家庭教育最关注孩子的什么？调查结果显示，很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。从高到低依次为：健康安全（65.95%）、习惯养成（55.47%）、日常学习（53.58%）、人际交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格养成（28.09%）、兴趣爱好（19.47%）、情绪情感（11.93%）。

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由此可见，家长更关心“成才”而忽视子女“成人”，于是不太关注人际交往、自理能力、性格养成、兴趣爱好、情绪情感等发展性因素，对建立亲密亲子关系、营造良好家庭文化氛围的重要性认识不足。
在这样的价值取向下，孩子的课业学习成为大多数家庭的重点，超八成小学生放学后有额外作业，近五成家庭将学习作为亲子沟通主要话题，四成学生回家后没有户外活动时间，近半学生回家后主要的娱乐活动为“看电视、玩电脑或手机”。
【子女|子女成绩的好坏逐渐成为父母之间互相评价的标尺，焦虑由此形成】子女成绩的好坏逐渐成为父母之间互相评价的标尺，焦虑由此形成，甚至引发夫妻矛盾。