孩子11种行为(情绪)背后的心理分析( 五 )
妈妈的高招
父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往 。
大人不要在孩子身边 , 也不要叮嘱太多 , 甚至孩子们的争吵 , 哭闹等事也让他们自己去处理 , 家长尽量不要去干预 。 让孩子广交朋友 , 同各种类型的孩子交往 , 不要局限于邻居亲戚家的孩子 。 尽可能改变孩子的依赖状况 , 要让孩子自己穿衣吃饭 , 夏天自己洗澡 , 单独睡觉 , 自己起床 , 自己决定一天的活动等 。 如果孩子一时离不开妈妈 , 可将他们寄放到亲戚家 , 让其适应一下离开妈妈的生活 。
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执拗
在现实生活中 , 家长们大都会面临这样的问题:可爱顺从的孩子逐渐变得执拗起来 , 不太听话了;有时你让他向东 , 他偏向西 , 带有一种故意性 。 基于此 , 家长们采取了打、罚、哄、物质引诱等方法 , 但效果也只体现在一时一事 , 而且在一定程度上还出现了副作用 。
儿童心理分析
我们知道意识是由物质决定的 , 人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映 。 孩子从婴儿到幼儿 , 大脑开始有一个大的运动过程 , 换言之 , 孩子开始用自己思维的独立性和创造性 , 去看待世界 , 这就是人们常说的童心、童趣 。 成人认为孩子执拗 , 相反 , 在孩子眼中家长倒有可能是执拗的 , 这关键是个理解、沟通、引导的问题 。 家长和孩子需以平等的地位相处 , 用孩子能接受的方式 , 循序渐进地使其明是非、知曲直 。
妈妈的高招
要克制自己的情绪 , 不能随便发火、惩罚孩子 , 更不要打骂孩子 , 因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感 , 成人的束缚、压制 , 会使孩子觉得难为情 , 受到威胁 , 他们就会更执拗 。 社会心理学的研究表明 , 当成人与子女间以民主方式进行交往 , 可以互提意见时 , 对孩子的独立性的培养大有好处 , 在管束压抑的气氛中 , 是很难培养出创造性人才的 。

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发脾气
在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景:孩子要父母买某一玩具 , 父母不肯 , 孩子就大发脾气 , 吵闹不止、甚至躺在地上打滚 。 怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾 。
儿童心理分析
孩子由此感到 , 只要我发脾气 , 在人前大闹 , 父母就会满足我的愿望 。 于是 , 每当孩子有新的愿望 , 父母不答应 , 孩子就大发脾气 , 最后家长不得不屈从 。 久而久之 , 孩子越来越得寸进尺 , 脾气也越来越大 , 人也变得越来越任性、粗暴 。 另一方面 , 到了会走路的时候 , 孩子的“什么都想自己来做”的意欲便开始萌发出来了 。 例如 , 吃饭时想自己吃 , 可因为还不会用调羹 , 撒掉的比吃进去的还多 , 结果会变成用手抓着吃了 。 不过 , 为了培养孩子的自发性 , 即便是这样也不要去阻止他 。 开始表现出自发性的孩子 , 常常想要做一些力所不能及的事情 , 而且一旦做不好的话就大发脾气 , 不是哇哇叫唤 , 就是倒在地上打滚 , 或者是乱扔东西 。 希望别人“那样” , 自己想要“这样”——这些欲望过于强烈 , 而现实又无法满足 , 这时孩子幼稚的心便慌乱起来 , 在情绪上表现出不安定 。 想睡觉了、肚子饿了、感到累了的时候 , 一点小事都可能引起孩子发脾气 。
妈妈的高招
【孩子11种行为(情绪)背后的心理分析】当孩子发脾气时 , 父母应不声不响地把他抱起来 , 或者是平静地注视着他 , 等待孩子自己安静下来 。 除此之外没有别的办法 。 这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段 , 妈妈爸爸们需要了解这一点 。 不要觉得孩子这是“变坏了” , 去责怪、训斥他 。
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