学习方法|孩子“双减”，为何父母却该“三增”？情商|搜商|终局

今天文章有录音哦～
“双减政策”后，很多校外机构开始了转型，像新东方就推出了“培训父母班” 。
一时之间，很多朋友都在说，这个政策是给孩子“减负”，给家长“加压”啊。
但要我说，任何时候，父母都需要提升自己，毕竟孩子教育这件事的方向是需要我们掌舵的。
我们不思考，就有人替我们思考，说不定还会收割我们成为“韭菜” 。
结合这次新政，我想和大家聊聊，家长需要哪些能力，才能更好地面向未来的变化，养出一个面向未来的孩子。

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终局思维
有一种育儿方式，比不教育更糟糕，那就是“诈尸式育儿”，就是总是看到外面的风吹草动一惊一乍的父母。
拿我的亲身经历来说，当妈妈7年了，似乎每年都有一个新的时髦概念，比如小D 2岁时特别流行蒙特梭利；3岁时候火了感统失调的概念；4岁开始崇尚体适能了。
如果你是那个每波“时髦”都赶的父母，我相信现在回头看，肯定会觉得挺焦虑的，而且说不定还会得出一个结论，都没啥用。
你说这些概念有错吗？并没有，那问题出在哪里了呢？就是缺乏终局思维。
这就好比股市，每天都有涨涨跌跌，高手从来不是跟着波动变化，而是先搞明白自己的“终局”在哪里。而最容易被套牢的，肯定就是那些一点点波动立马追涨或者追跌的。
【学习方法|孩子“双减”，为何父母却该“三增”？】孩子未来环境的不确定肯定是常态了，这次的“双减”政策一出，就能看到大家不同的心态。
外面变化越是多，波动越是多的时候，我们越要稳得住。可以稳住的定海神针，就是我们的终局心态。

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什么是终局思维？向内问，向前看。
向内问，我想养育一个怎样的孩子？我希望自己的哪些三观和能力可以传承给孩子？怎样才是我所定义的“好的”教育？
向前看，用五年、十年、甚至一辈子的时间段来看，什么才是真正不变的核心竞争力？如果以终为始，要培养孩子这些竞争力，我现在开始该怎么做？
自己先想明白了，再来看身处的环境，就不会那么盲从了，而是可以做到“取其精华，为我所用” 。
前段时间和大家分享的《》，我对于政策的解读就是“标准答案”吗？显然不是。
那这些解读，都是我的终局思维，我自己先想明白了上面的两个问题，我再来看政策，然后问自己，这对我来说，意味着什么？
很多人看到这里，可能就有两个疑问，自己想不明白怎么办？自己想明白的就一定是对的吗？
想不明白更要想，也别拿“想错”当“不会思考”的挡箭牌。思考、思维这件事需要锻炼，而不是“抄答案” 。
人生是动态的，“终局”的答案是可以不断调整的。最怕的不是“出错”，而是完全“没有想法” 。
这是我16年的旧文，有些答案我也有了更新和迭代，但这样的思考一定需要有，而且需要自己想

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自己没想法，还要给孩子指点江山，那么大概率，我们只能跟随波动上上下下，不断起伏。
这就是焦虑的根本来源。而很抱歉地说，未来，不变的只有“变化”本身。