妈妈，我想买玩具，你的回答至关重要( 四 ) 和很多孩子一样

第2个问题：如何定义孩子的“正向”行为？
乖乖吃饭算吗？收拾好自己的玩具算吗？刷牙洗脸算吗？完成作业算吗？算，但又不算。因为这不是他们本来就应该学会并持续正常去做的事情吗？如果有一天积分取消了（不可能一直积分制啊），那他们会不会就不会去做这些事情了呢？
因为一旦这些行为与“积分奖励”挂钩起来，那么它们很可能就会变得“功利性”和“可选择性” 。
也就是说以［积分奖励机制］为代表的外部奖励性教育很可能也不是一个有效的方法，它对建立健康的亲子关系并不能起到良好助益。

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因为它的实质是通过以“积分”为代表的“奖励”来操纵孩子的行为，它并不能让孩子清楚明白地知道并认可我要去做“这些事情”的意义和责任。
而作为父母，我们其实更应该让孩子们知道的是：很多事情即使是没有奖励他也是要去做的，而这些事情与“积分”没有任何关系。
但其实我也不否认“积分”代表的教育方式是具有激励作用。幼儿园学校有时候为了激励孩子让他们乖乖听话配合也会奖励他贴纸或者小花或者其他东西，但却并不会一一和他们的行为对应起来。

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在我与儿子相处的过程中，当我意识到他任何情绪背后都是在试图寻求父母关注时，我往往就能给予到他更多的理解和支持。
而从这一基础出发之后，又让我相信父母是无需依靠外部奖励来获得孩子最终合作的，因为让孩子与我们达成合作的根本保证正是孩子与我们一起构建的亲密健康的良好的亲子关系。