家长|“数字8封不封口”引争议，家长要求娃封口，老师却暗示：别乱教( 二 ) 家庭教育|宝妈|家长

家长对孩子学到的知识有疑问应该客观地先跟老师进行实际的沟通，了解一下具体的情况是怎样的，是孩子写错了？还是另外事出有因？

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因为他主观的行为造成了两种后果，一方面是直接让孩子修改作业，改变了学生接受老师传授知识的途径，这样老师传授知识的过程会变得困难。一位教师每天面对几十位学生，或许会面对几十个有困惑的家长，这的确增加了老师的负担，的确也会引起老师情绪上的不快。
另一方面给孩子带来了不好的影响，因为一边是父母讲A，一边是老师讲B，让求学中的孩子面对知识变得不知所措。
虽然后面由教师将正确的书写方式进行了导正，但会影响孩子对父母所拥有知识正确是否的怀疑，并且父母为求证直接更改的行为会影响到孩子成长中的性格。

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父母是孩子的第一任老师，各种行为都会成为孩子模仿的榜样。只有了解到学校教育内容的调整，才可以跟孩子共同成长。相对的，在群里连发几遍“8是不封口的，请家长不会就不要再乱教”的那位老师，这做直接在家校群里通知家长的行为做法，的确也有点不妥。
教师，应具有爱心热情，耐心宽容和负责的工作责任感。
当然教师每天面对性格不同、个性独特、行为还较难引导的几十位正在成长孩子，有些孩子也可能需要手把手的教，情绪上也许本来就有些苦恼，再加上个别家长凭主观意识在教学任务上添乱，可能导致冲动地在家校群进行了直接批评。

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但作为有资质的教师，在最了解教育内容的信息情况下，应该担当起学校与家庭的沟通桥梁作用，单独找那位家长进行沟通，传递教育内容已做调整，需正确引导孩子才是有效的，将这个问题在私下里进行个别单独纠正。只有做到准确的引导，家长们才能理解具体的状况，也能赢得家长们的尊重。
通过这个事件可以看出，现在的教育好像仍然存在着短板。
作为专业孩子的教育学校起主导作用，学校对于孩子教师的目的、内容及目标都有准确的资料，有条件、有责任主动联系家长，把学校对孩子教育的方向，学校与家庭的分工进行明确。

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借助于社区等社会各级、各类的教育力量，共同搞好协调配合，不致于让家长对学校教学内容产生误区，也不至于让学校在管理上显得手忙脚乱，群策群力才共同教育好下一代。当然，学校和家庭的沟通，不仅仅是建立一个家校群，有代表性进行几次家访就可以完成的。
孩子的成长具有顺序性和阶段性，在进行有教无类地普及化教育的同时，针对孩子不同的个性应该进行个别化引导，才能为孩子的学习成长奠定基石。
如此看来，为了孩子能够健康地成长，学校教育和家庭教育的责任还是任重而道远啊！
【家长|“数字8封不封口”引争议，家长要求娃封口，老师却暗示：别乱教】最后，通过这件事情，家长们可以引以为戒，再遇到类似的问题，应该是先求证，做到学校和家庭进行良好的共同沟通，共同为孩子营造一个良好的学习氛围。