婴儿期我们能给孩子什么样的“投资”？3种，可多做不可少做( 二 ) 朋友莉莉（化名）的宝宝已经

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婴儿期我们能为孩子做的第二种投资：陪玩
从宝宝出生后开始，只要在他们清醒的时候，爸爸妈妈就需要开始陪着他们玩。让他们感受到父母的爱、关注和陪伴，这是在建立情感关系纽带，同样也是为他们的余生打下基础。
陪玩是走入孩子的世界，而不是以大人的世界来指导孩子怎么玩
【婴儿期我们能给孩子什么样的“投资”？3种，可多做不可少做】为什么大多数孩子喜欢和同龄人玩，而不是和大人玩，因为他们在同一个心智年龄，他们更有彼此认同感，而不是“一味地被教导、被指导” 。
陪着孩子玩，不是说以成年人的角度来指导孩子“你应该这样玩，而不是这样玩、你这样玩错了、你这样玩不对、我来玩给你看看” ，不是诸如此类地“教学” 。而是以孩子的年龄和心智去探索他们的玩法，中途出现问题没关系，多试错再摸索纠正就好了。

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陪玩是集中全部精力陪孩子一起玩
陪伴一定是“高质量”的陪伴，陪玩也是如此。买一堆玩具给孩子自己玩，你在一边玩手机，你这不是陪孩子，是“敷衍” ，比不陪更可恶，因为你还做了个错误示范。陪玩是集中全力陪着孩子一起玩，玩他感兴趣的事，让他感受到你的关注和爱。
陪婴儿玩分不同月龄，有不同方法：
0-3月：宝宝清醒的时候多抱抱他，做一些可爱的面部表情、用有响声的玩具逗逗他；
3-6月：抱着他从不同角度去观察周围环境事物、提供各种材质的安全物品给孩子摸一摸、抱着他跟他说说话、做一些肢体动作；
6-9个月：拿着小毯子跟孩子玩捉迷藏、抱着他出去看看这个新鲜的世界、宝宝醒了不哭让他自己探索自己的小脚小手；
9-12个月：学会赞美孩子；多抱抱他亲亲他、做好安全防护后，让他在特定范围内爬一爬、站一站等。

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婴儿期我们能为孩子做的第三种投资：陪学
陪学，顾名思义，陪着孩子一起学习、一起长大。陪学更多的时候需要是发挥“言传身教”的作用。孩子自己学习时不打扰、有问题时引导不指导，以良好的“父母形象”来促使孩子变得更好。
宝宝自己探索时：我们看着不打扰
“除非你被孩子邀请，否则千万不要去打扰”：孩子的专注力从婴儿期就开始了，在宝宝自己探索小手小脚或是集中注意力玩玩具时，千万不要过去打扰。静静地看着就好，这是他们在自己学习摸索呢。

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宝宝遇到困难时：我们引导不帮忙
宝宝遇到困难了，你要做的不是去直接帮助他解决困难，这样会让他们养成“遇事就退缩”的性格。比如宝宝学走路，前面有个小小的坑，他哭闹着要你抱过去，这时你要做的不是抱，而是扶着他，引导他迈开步子跨过去。
尝试过几次之后他就会发现，这么小的坑，我能做到的。孩子遇到困难，家长引导比直接帮忙来得更具有意义。
陪学是一种“言传” ，也是一种“身教”
陪学是一种“言传”：平时要引导孩子如何学习并养成良好的学习习惯；
陪学也是一种“身教”：孩子就是家长的缩影，平时家长在家不是玩手机就是打牌，那么你就别想你的孩子回到家能好好学习天天向上了。但是家长在家时都是看书工作，孩子在家大概也是学习看书，这就是“身教” 。严格意义上来说， “身教”比“言传”更具备教育意义。