回到正题，看看一土的理念和做法：
1）关于构建有序的教育体系，这需要我们系统地来考虑。首先是创新的学校，创新的学校可以培养内心充盈的人。内心充盈就是我们希望自己最终能活成什么样子。其次是一个创新的体系。能够做到以学生为中心的课堂、以教师为中心的学校、和以学校为中心的社区。学校不仅仅是单独提供服务的场所，它也跟我们的社会息息相联。如何能够在更大的范围里构建一个有序的体系？我们需要一个能够积聚社会资源，创造改变的社区，同时，也需要一个公益的平台，助力教育公平。
2）一场围绕教育的社会创新
把企业管理经验带进学校，用十年麦肯锡的工作经验对学校提供运营支持。大到学校规划，小到一场field trip，渗透着的都是运营管理的原则。把教育改革和大数据、科技相结合做个性化教育，推行项目制学习，尝试跨学科的探索，突破了传统学校模式，系统搭建一土的育人体系。探索了学校教育的一些新的可能性，也打开了大家对于教育理解的新思路。
“探寻教育的水下冰山”。怎么理解？比如大家交换名片，其实只是浅显的认识表面，每个人都有成长的历史、性格的不同、自我认知，这些东西是冰山下面的东西，它是一个人生命能走多长、走多远决定性因素。不仅做到上面，也能做到下面，才是对孩子，或者对全人教育真正的探索，包括启迪自我认知，对孩子情绪的教育，也包括对中国文化深入的理解。
教育的根本目的是育人，在尊重孩子不同阶段的生长特性和个性差异的基础上，既注重学术能力素养，也关注孩子人格发展的“全人教育”。一土最终的目标是：培养出来的孩子是未来有能力追求幸福生活的人，也是能对社会有所贡献的人。

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04 后记
好的理念和体系应当是追求本真、简单易懂并且易于实践的，个人发展如此，学校教育、家庭教育亦当如此。看过了别人怎么构建自身的体系，了解了一所学校的办学理念和实践，那么对于构建自身的家庭教育体系，相必大家也会有一些想法。
每个为人父母的，不管是新手家长还是二宝家长，都在身体力行地践行着家庭教育当中，里面有“成绩优异”者，自然也会有“资质平平”者，我们希望能做得更好，希望孩子能更上一层楼，那么，就请再多做一点，一点一滴构建符合自身情况的家庭教育体系，在实践中前行，预祝大家得偿所愿！
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