现在的家长大多都不是很会跟孩子沟通和玩耍，有的家长甚至和孩子之间需要一个电子产品，不过其实孩子玩电子产品的好处并不是很多，小编就来说说和孩子在一起怎么玩比较好吧。

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研究表明，生活环境对语言的发展有着关键影响。父母对孩子的话语或噪音的回应，能促进儿童的语言发展。同时，对孩子细致的关注，或者能够及时回应孩子的情绪或生理需要，也会影响到孩子对语言的感受力与表达能力。对语言的感受力，表现在儿童对你所说的话的理解能力;而语言的表达，则是孩子能够通过语言进行交流。
语言的发展是阶段性的，在婴幼儿期，只是咿呀学语，能够辨认出一些物品的名称;到1-2岁，能够对自己的名字有反应，也能够理解一些简单的问题;到3岁的时候，可以说出自己在做什么，大概有1000个字的词汇量;到学龄前(3-6岁)，能够听懂对话，也能够使用将来时和过去时进行表达(译者注：英语表达中有时态区别)，并能使用恰当的代词。
对于1岁的孩子来说，母亲越是敏感(给予孩子温暖的环境，能理解孩子的需要并恰当地回应)，孩子的词汇量就越大。然而，到了3岁，孩子在一些活动中更容易提高词汇量。例如，亲子互动就是一种对儿童言语发展非常有帮助的活动。不过，看那些适合儿童看的电视节目则另当别论。
美国儿科学会在2016年创建了一份新的儿童接触有电子屏幕的电子产品的时间表(例如：玩iPad 、大人的手机的时间，或是看电视，使用电脑的时间)。
其中，建议小于18个月的幼儿不要使用有电子屏幕的电子产品;18-24个月的幼儿可在成年人的陪同下少量地使用;2-5岁的幼儿在成年人的陪同下每天最多使用1个小时。
这些参考指标与一项研究的结果一致，这项研究结果表明，敏感的父母养育方式在儿童期是最重要的。到了3岁，认知上的刺激也变得重要，电子产品似乎的确提供了一些认知刺激，但是只有在父母也参与其中并与孩子讨论他们正在看的东西时，这些电子产品的刺激才会对儿童有帮助。
亲子之间的言语互动的数量和质量对儿童的语言发展有着十分重要的作用。当这些互动是及时的、积极的时候，儿童能学习到更多，并更可能会从中学习到言语的表达方式。和孩子说话，给孩子讲故事，或与孩子一起玩都对儿童的言语发展很重要，而如果这些跟语言有关的互动是敏感的、及时的、积极的则会起到更大的作用。

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父母应该缩短孩子使用电子产品的时间来防止语言延迟。可以考虑将儿童过去用来使用电子产品的时间替换为亲子的互动时间。
减少你的孩子的语言延迟的风险可以带来各个方面的好处。当儿童的语言延迟了，他们很可能在与人交往时遇到困难，因为语言是人际交往的一个基础。如果儿童言语发育落后于同年龄儿童，那么他们在学校可能会在跟上老师的讲课和理解社会情境上遇到困难。这样，他们就很难交上朋友，也导致他们形成较低的自尊和缺乏自信心。
如果你担心你的孩子可能会有语言延迟，那么你需要及早调整，并寻求一些帮助，协助孩子成长，不要让这种延迟继续加深。
父母应该缩短孩子使用电子产品的时间来防止语言延迟。尽管目前的研究结果不能说明由科技发展而带来的语言延迟是因为人与人之间的互动的减少，我们能确定的是，父母在支持儿童的语言发展上起到至关重要的作用。
所以，父母可以考虑将儿童过去用来使用电子产品的时间替换为亲子的互动时间。可以跟孩子说说话，教他们一些新的词语，或者通过阅读或者玩游戏创造一些对话式的语言交流的机会，如此，孩子的语言表达技能就能慢慢培养起来。

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