智力|既然智力80%是天生的，我们还要费力教孩子吗？( 二 ) 运动能力|家长

比如父母了解自己天生内向的孩子，更倾向于安静的可以独立完成的活动，比如画画、乐高、拼图、学科知识等，于是给孩子创造了丰富的“安静”活动，让孩子在自己相对擅长的领域里探索，孩子最终自主选择了画画的兴趣，这个画画就是“扬长”。
同样的，父母不会逼着孩子上体能类的兴趣班，不会因为看到别的孩子精准的投篮技术或优美的舞技而逼迫孩子也要达到一样的高度。相反，父母知道孩子的“短处”，通过脚手架的方式帮孩子分解难度，有意识地帮孩子“补短”。
发展比较优势
我们所说的“扬长”，近年来换了个说法叫“发现孩子的天赋”，不过我更喜欢用“找到孩子的比较优势”这个说法。
比较优势原理，是在经济学里两三个最坚如磐石的基本原理之一。它的含义是：在一个社会里面，不论个体是一个人、一个家庭、一个地区，甚至是一个国家，如果他们把有限的资源，包括时间和精力只用来生产他们具有比较优势的产品，这样整个社会产品的总价值能够达到最大，而且每一个个体都能得到改善。
这里最重要的，就是比较优势不是自己的优势和别人的优势相比，而是自己跟自己比。
每次听到专家说找到孩子的天赋时，我们总是半信半疑，我的孩子真的有天赋吗？他明明样样都比别人差啊！因为从绝对优势来讲，我们确实可能没有一件事情能做到顶尖，没有绝对优势。但是自己跟自己比，一定会有比较优势。
而战胜天生智力和性格的，正是每个人的比较优势。
让一个安静内向的人去做需要活跃气氛的事情，简直就是强人所难；而让这个人做其最擅长的绘画，他的处境会好得多。
因此，帮助孩子找到他的比较优势，也就是他自己最擅长的部分，才是孩子人生的最优选择。